設(shè)計(jì)說明：
在本次中，我盡量挖掘教材的“潛力”，尊重對(duì)、創(chuàng)造性活動(dòng)的需要，從不同角度、用不同方式引導(dǎo)幼兒感知和表達(dá)“強(qiáng)弱”這一音樂，要素，使學(xué)得輕松、有趣，收到了較好的效果。
活動(dòng)一
目的：
1、 感知聲音的強(qiáng)弱變化。
2、 熟悉歌曲旋律及歌詞，學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備：
小鼓、米粒、紙制小動(dòng)物、歌曲錄音帶。
過程：
一、引起。
1、 用小鼓敲擊一段節(jié)奏，請(qǐng)幼兒想像小鼓在說什么。
2、 教師分別用不同力度敲擊小鼓，引導(dǎo)幼兒聽辨鼓聲強(qiáng)弱，說說小鼓是怎樣唱歌的。
二、引導(dǎo)幼兒理解歌詞并學(xué)唱。
1、 今天，小鼓要和米粒做游戲呢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽、認(rèn)真看。
2、 教師將米粒放在鼓面上，用不同力度擊鼓，引導(dǎo)幼兒觀察米粒動(dòng)態(tài)，即“小鼓唱得響，米粒跳得高”“小鼓唱得輕，米粒跳得低”。
3、 幼兒根據(jù)鼓聲強(qiáng)弱，邊念以上歌詞，邊模仿米粒做跳的動(dòng)作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/571089.html
相關(guān)閱讀：音樂教學(xué)活動(dòng)??數(shù)一數(shù)
中班舞蹈《小格�！�
我們愛勞動(dòng)
音樂：小雞出殼
秋天的落葉（音樂）