藏族人的圖片。
音樂磁帶《金瓶似的小山》和錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)、練聲
1、《山谷回音真好聽》
2、《淘米洗菜》、
3、《小鳥醒來了》、
4、《擠奶》
二、引導(dǎo)幼兒回憶藏族人的服飾特點(diǎn)，即袖子長(zhǎng)。
1、出示藏族人圖片，小朋友看看圖上畫的是誰(shuí)?
2、這些人和我們有什么不一樣?
3、你在我們這里看到過穿這種衣服的人嗎?你們知道他們是哪里
人嗎?
4、他們是少數(shù)民族的人，我們中國(guó)一共有56個(gè)名族，其中漢族人做多，其他名族的人數(shù)比較少，我們叫他們少數(shù)民族，這些人就是一個(gè)少數(shù)民族的人，他們的民族是藏族。
5、教師：藏族的朋友很熱情，今天老師要請(qǐng)小朋友們來聽一段藏族民歌，歌曲的名字叫《金瓶似的小山》。
三、欣賞樂曲
1、播放樂曲錄音，提問：樂曲的名字叫什么?你聽了樂曲有什么感覺?
2、再次欣賞樂曲，請(qǐng)小朋友邊聽邊拍打節(jié)奏，兩拍一次。
四、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)舞蹈。
1、幫助幼兒理解“甩袖”的含義。
教師：你們都猜對(duì)了，曲子中的藏族朋友有的在唱歌、有的跳舞�？墒遣刈迦藗兊囊路敲撮L(zhǎng)，怎么跳呢?
2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編不同方向的甩袖動(dòng)作。
教師：誰(shuí)來表演藏族朋友的甩袖動(dòng)作。(其他幼兒仔細(xì)觀察他是怎么甩袖的。)
3、教師：除了可以向這個(gè)方向甩袖，還可以向哪些方向甩袖，誰(shuí)來表演?
4、教師選用幼兒創(chuàng)編的某一動(dòng)作，進(jìn)行完整的舞蹈示范。
6、教師：你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)舞蹈中哪些動(dòng)作你會(huì)的，哪些動(dòng)作你不會(huì)的。
教師：有的小朋友發(fā)現(xiàn)了舞蹈中有兩個(gè)新舞步。這個(gè)舞步叫做彈簧步，跟著謝老師一起學(xué)學(xué)。(學(xué)跳幾遍后，引導(dǎo)幼兒自己來一遍，教師觀察并糾正不正確的地方。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)彈簧步的屈膝。)
7、啟發(fā)幼兒學(xué)跳靠步，要求孩子跟著一起學(xué)。
教師：剛才我們學(xué)的舞步叫什么步?第二個(gè)舞步叫靠步，叫什么步?現(xiàn)在請(qǐng)小朋們跟著老師一起來做一做吧!
五、幼兒聽音樂，在老師帶領(lǐng)下學(xué)跳舞。
教師：現(xiàn)在藏族的朋友邀請(qǐng)我們和他一起跳舞了，但是我們要和旁邊的小朋友保持一定的距離，找好合適的空位。效果分析：
音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)：這是小兵
音樂欣賞活動(dòng)：胡說歌
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