【活動目標】  
1、感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風，體驗傷心和快樂的兩種情緒。  
2、嘗試進行即興的動作創(chuàng)編，體驗創(chuàng)造的快樂。  
【活動準備】  
毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關知識。  
【活動過程】  
一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。  
師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！  
二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導入活動。  
毛毛蟲故事。  
森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想參加，可是每個人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲的頭上身上，還為毛毛蟲的每個腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲傷心極了，他只想一個人躲起來，不想見任何人！  
二、欣賞音樂進行創(chuàng)編毛毛蟲動作。  
1、幼兒欣賞A段音樂。  
2、鼓勵幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動作。  
3、幼兒跟音樂學做毛毛蟲。  
三、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和B段音樂。  
1、師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。  
2、播放B段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。  
四、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。  
五、活動結束。  
【活動反思】  
本活動內容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動，各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一，老師并沒及時指導，應該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/249837.html

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