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研課活動評析《線描畫手掌樹》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶
我們美術(shù)教眼研組進行了一次研課活動,由黃老師執(zhí)教了一個大班線描手掌樹的活動。

活動一開始,黃老師以手指游戲?qū)牖顒,然后提問幼兒手的用途和手的外形。美術(shù)創(chuàng)作來源于生活,選擇幼兒自身或身邊的事物,手掌是幼兒所熟悉的,利用手掌外形進行線描畫更容易引發(fā)幼兒積極討論、自由探索的欲望。

活動第二環(huán)節(jié),黃老師出示范畫,引出這個活動的繪畫內(nèi)容——手掌樹,范畫上老師畫了兩棵手掌樹,然后讓幼兒認(rèn)識各種各樣的線條。老師請幼兒講述自己最喜歡哪種線條,并且說一說理由,通過想象和交流,孩子們發(fā)現(xiàn)到各種線條組合在一起是多么得漂亮。活動中,幼兒的想象力豐富:有的幼兒把直線想成了筆直的馬路;有的幼兒把螺旋線想成了睡覺的蝸牛、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車;有的幼兒把折線想成一座座高山……

接下的環(huán)節(jié)是黃老師講解示范手掌樹。老師先用鉛筆沿著自己的手掌畫了兩棵手掌樹的輪廓,然后用水彩筆沿著鉛筆線描輪廓,接著用各種線條裝飾。如果用水彩筆直接畫輪廓,不用鉛筆先描,會給幼兒更多的時間用于線描裝飾上。我覺得老師示一開始范,只畫一棵樹就可以了,畫好兩棵交叉的樹,對能力弱的幼兒說有點難度,有些幼兒對遠(yuǎn)近的樹不理解,處理得不好,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:兩棵粘在一起樹輪廓模糊了。

整個活動中,黃老師很注重幼兒的操作過程,進行了有效地指導(dǎo),老師看到了幼兒的情感和表現(xiàn)差異,以積極評價為主,支持了幼兒富有個性和創(chuàng)作地表達,還讓每個幼兒的作品都得到了展示,給幼兒一人一顆五角星,讓每個幼兒都參與到了中評選來,讓所有的幼兒都擁有作畫的樂趣和評選的樂趣。
太倉市藝術(shù)幼教中心藝術(shù)幼兒園 黃 燕

活動背景:

“好吃的冰淇淋” 這個活動是在《快樂的夏天》主題活動里的。對小班孩子們來說他們最喜歡的就是冰淇淋,他們吃的多,感受肯定也很多。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動的藝術(shù)性呢?在原來的 設(shè)計里是讓孩子來畫冰淇淋的,我覺得可能技能上的要求偏多,而藝術(shù)性和快樂體現(xiàn)的不夠。于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂,又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用多種材料,并適當(dāng)提供一些輔助材料激發(fā)幼兒制作冰淇淋的興趣,讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

活動過程

一、活動目標(biāo):

1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,了解冰淇淋的基本特征,體驗作品的藝術(shù)美。

2.自由選擇搓、捏、卷等方式,并運用適當(dāng)?shù)妮o助材料制作冰淇淋,體驗成功的喜悅。

二、活動準(zhǔn)備:

布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋、薩克斯音樂《永恒的愛》

小紙杯、橡皮泥

透明果凍杯、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)檸檬、吸管

面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、盤子

三、活動過程:

1.以開冷飲店導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察興趣。

師:夏天到了,天氣真熱呀!小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎?我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎?
活動背景:

夏天的太陽火熱地烤著大地。太陽,便是成了孩子們討論的焦點: “太陽上都是火,像火球” “夏天太陽太熱了,我不喜歡”……等等,他們各抒己見。而說起太陽的樣子,他們的回答卻異口同聲“太陽是圓的、紅的”。這是孩子們對太陽最直觀的認(rèn)識。他們也已經(jīng)無數(shù)遍地畫過紅紅的圓圓的太陽。

在主題活動“快樂的夏天”開展的過程中,孩子們探索了各種使自己涼快的方法,對扇子、冰激凌等都有過繪畫經(jīng)驗。那能不能以“為太陽尋找涼快的光芒”為線索,來引導(dǎo)幼兒大膽想象,用更多已有經(jīng)驗來繪畫使人涼快的東西從而表現(xiàn)太陽的“涼快光芒”呢?我們認(rèn)為,在藝術(shù)活動中,要充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維,感受藝術(shù)活動的夸張性,體驗藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂和有趣。于是就產(chǎn)生了這個活動。

活動目標(biāo):

1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,大膽想象,運用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。

2.體驗大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。

活動準(zhǔn)備:

太陽輪廓圖若干、青蛙、喜羊羊圖片

幼兒人手一張彩紙、一支記號筆

活動過程:

1.談話導(dǎo)入:

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天讓你感覺怎么樣?

師:是什么使我們感覺這么熱呀?

2.出示一個光光的太陽,激發(fā)為太陽找光芒的興趣。

師:你們看,這是誰?它的心情怎么樣?哪里看出來的?

師:問問太陽你為什么不開心?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/589587.html

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