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　　活動目標：

　　1．大膽將指印想象添畫成具體的形象，并將指印畫裝扮成漂亮的掛件。

　　2．通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。

　　3．喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎。

　　2．材料準備

　　① 《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂；

　�、� 范例1個；

　�、� 各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針；每組一個小筐；每組兩塊抹布。

　　活動重點：

　　學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。

　　活動難點：

　　能根據指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現自己熟悉的事物。

　　活動過程：

　　一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象

　　1．出示單個指印，激發(fā)幼兒想象。

　　2．操作課件，使這個指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题�，引導幼兒猜測圖形的制作方法。

　　3．觀看印指印的視頻并小結

　　二、欣賞幻燈片，學習指印添畫的基本方法

　　1．觀看幻燈片，了解指印畫的基本方法

　�、僖龑в變盒蕾p單個指印添畫。

　　②引導幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。

　　2．出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。

　　3．出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯方法。

　　三、幼兒印畫，教師巡回指導

　　1．提出繪畫的要求：選擇不同的小紙片，根據自己的想法印指印畫，可以是單個指印的，也可以是指印組合的。印完后將這些小紙片用回形針串聯，做成漂亮的掛件。

　　2．幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫。

　　四、幼兒作品交流和欣賞

　　1．請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。

　　2．教師小結。

　　五、延伸

　　區(qū)域創(chuàng)作和布置教室。

大班上學期美術教案漂亮的指印畫掛件