活動目標：
1． 嘗試5以內(nèi)點數(shù)，并按數(shù)量多少排序。
2． 體驗和圖形朋友一起游戲的快樂。
活動準備：
PPT，操作材料、固體膠
操作過程：
一． 歡迎朋友（意圖：發(fā)現(xiàn)圓形）
T：今天有好多 的朋友，看看它們是誰呀？
T：第一位出來的是一位什么樣的朋友？
小結(jié)：來了5位朋友，它們一樣都是長得圓圓的朋友。
T：這些朋友都長什么樣？這么多的圓形朋友怎樣來區(qū)分它們？取個什么樣的名字記住它們？
小結(jié)：我們按顏色給它們?nèi)∶杭t紅、黃黃、綠綠、藍藍和灰灰。
二． 朋友排排隊（意圖：嘗試按圖形數(shù)量多少進行排序）
1.一起討論：
T：5位朋友要排排隊了，它們可以有什么排隊的方法？
2.觀察理解：
T：猜猜它們是怎么排隊的？（觀察畫面）下面的數(shù)字表示什么？
小結(jié)：數(shù)字表示這些朋友身上的圖形數(shù)量是幾個，它們是按照圖形數(shù)量的多少排隊的。
T：快樂的朋友想再玩一次游戲，想想第一位的朋友是誰？它有幾個圖形？
T：現(xiàn)在我們看清楚它們排隊的秘密了嗎？它們是怎么排隊的？是根據(jù)圖形的什么排隊的？
小結(jié)：現(xiàn)在朋友們都整齊的排好了隊伍，按照圖形的數(shù)量從少到多，從圖形個數(shù)1排到圖形個數(shù)5，接著往下排，數(shù)量越來越多。
三．幫助娃娃排排隊（意圖：按形狀個數(shù)有順序的排隊）
T：又有一群娃娃在排排隊，有的娃娃不知道排在哪里，請你用剛才的方法幫助它們。
T：看到娃娃先不要著急，數(shù)一數(shù)它們的圖形個數(shù)，再想一想它們排在哪里？
1．幼兒操作：數(shù)數(shù)——黏貼
2．觀察指導：數(shù)一數(shù)它有幾個圓形？從少到多它應該排在哪里？
四．分享交流（意圖：進一步分享排序的方法）
T：你幫助娃娃排好隊了嗎？用了什么方法？
小結(jié)：原來我們在幫助娃娃排隊的時候，先看清楚形狀進行數(shù)數(shù)，再根據(jù)相同形狀、圖形數(shù)量從少到多排在了位置上。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/623951.html
相關閱讀：小班數(shù)學教案 狗寶寶過生日
小班數(shù)學《大和小》教學實錄及反思
小班蒙數(shù)教案《分筷子》
幼教小班數(shù)學教案-點數(shù)1-10
小班數(shù)學教案：小兔采蘑菇