活動目標：

　　1．感應樂曲特定節(jié)奏：ta ta titi ta

　　2．嘗試和老師一起學做小馬的動作。

　　活動準備：

　　紗巾、圖譜、鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、暖身

　　師生拍肢體問好

　　二、故事導入

　　從前，在一個很遠的地方有個很大的果園，在果園里種著好多果樹，有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天，果園里的果子都成熟了，有一個叫企企的男孩知道了，好想吃果園里的水果。你們聽，他騎著小馬踏上了去果園的路。

　　三、肢體律動

　　1．你們知道小馬怎么走路的嗎？還可以怎么走呢？

　　2．討論走累了可以怎么休息。走累了，我們休息一下，我們休息可以怎么做呢？

　　A：學小馬散步

　　B：擦汗、喝水

　　Coda：數(shù)1 2 34 5

　　四、道具律動

　　1．引導幼兒用紗巾做騎馬裝。

　　你們看，知道我手上拿著是什么嗎？這是馬身上的繩子，拉著這繩子我們就可以騎馬了。

　　2．用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。

　　累了，我們用紗巾擦擦汗吧；

　　口渴了，還可以把它變成水壺喝水嘍。

　　3．聽音樂用道具律動

　　A：紗巾做騎馬裝

　　B：紗巾擦汗、紗巾水壺。

　　Coda：數(shù)1 2 34 5

　　五、樂器表演：鈴鼓

　　玩鈴鼓，教師引導幼兒演奏鈴鼓。

　　A：按拍上下?lián)u奏

　　B：鈴鼓戴頭上（遮陽帽）。

　　Coda：敲出ta ta titi ta

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/668624.html

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