“老鷹捉小雞”的游戲，是從古代民間流傳至今的經(jīng)典游戲。幼兒非常熱衷這個(gè)游戲，它本身蘊(yùn)涵的就是游戲的傳承與創(chuàng)新。于是，我嘗試將“老鷹捉小雞”的游戲創(chuàng)新為“老鷹和小雞”，不再是一味的躲避老鷹，而是想辦法勇敢的趕跑老鷹。在音樂(lè)的選材上，我截選了《鱒魚(yú)》音樂(lè)與《馬刀舞曲》音樂(lè)。在輕松、活潑的《鱒魚(yú)》音樂(lè)中表現(xiàn)小雞們自由自在的玩耍；在緊張、急促的《馬刀舞曲》中表現(xiàn)老鷹飛來(lái)的害怕，同時(shí)勇敢的團(tuán)結(jié)在一起趕跑老鷹。
本活動(dòng)將重點(diǎn)放在創(chuàng)編上面，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，擴(kuò)展幼兒的想象和創(chuàng)造力。將活動(dòng)難點(diǎn)放在動(dòng)作與音樂(lè)的匹配上面，幫助幼兒用動(dòng)作更好的去詮釋音樂(lè)，在活動(dòng)中感受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、充分感受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣，能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動(dòng)作。
2、能夠隨音樂(lè)注意力集中、合拍的進(jìn)行表演，動(dòng)作與音樂(lè)相匹配。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)碟片
2、老鷹頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
1、做律動(dòng)《母雞孵小雞》進(jìn)活動(dòng)室。
師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。
2、聽(tīng)賞音樂(lè)。
師：今天母雞媽媽帶來(lái)了一段音樂(lè)，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里說(shuō)了什么樣的故事？
（幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)的同時(shí)，教師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作與音樂(lè)相匹配。）
3、配樂(lè)講故事。
師：你們的故事說(shuō)得很好，今天媽媽也想給你們說(shuō)一個(gè)老鷹和小雞的故事。
（故事內(nèi)容：清晨，母雞媽媽和小雞們?cè)诓莸厣献杂勺栽诘耐嫠�，小雞們非常的開(kāi)心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂(lè)的做游戲。小雞們?cè)诓莸厣献较x(chóng)子，捉到了一條大蟲(chóng)子，真好吃。又捉到了一條大蟲(chóng)子，真好吃。突然，天上飛來(lái)了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來(lái)，躲到一顆大樹(shù)底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤(pán)旋，但是它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小雞，失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了，開(kāi)心極了，小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來(lái)。）
4、欣賞第一段音樂(lè)，創(chuàng)編小雞的各種動(dòng)作。
師：母雞媽媽帶著小雞們?nèi)ド⒉�，小雞們非常開(kāi)心的在草地上捉蟲(chóng)子，我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲(chóng)子的？
師：小雞捉蟲(chóng)子的動(dòng)作怎么做？媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲(chóng)子捉的特別好，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：我們?nèi)ゲ莸厣贤�，除了捉蟲(chóng)子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲(chóng)子的？（教師示范）跟媽媽一起來(lái)捉一捉吧。
5、隨第一段音樂(lè)表演。
師：我們和音樂(lè)里的小雞們一起去草地上玩吧。
6、欣賞第二段音樂(lè)，創(chuàng)編趕跑老鷹的動(dòng)作。
師：音樂(lè)里的雞寶寶在草地上玩耍的時(shí)候又發(fā)生了什么事呢？我們聽(tīng)聽(tīng)。
師：老鷹來(lái)了，你們害怕嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？（躲起來(lái)）做一個(gè)躲到大樹(shù)后面的動(dòng)作。我們不能一直躲著，要偷偷的看老鷹飛走了沒(méi)有？怎樣偷偷的看？
師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時(shí)候，萬(wàn)一老鷹來(lái)了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來(lái)就不會(huì)害怕了。
7、隨第二段音樂(lè)表演。
8、隨完整的音樂(lè)表演。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現(xiàn)，另外一名老師扮演。）
9、幼兒隨完整的音樂(lè)自主表演。
師：媽媽今天有點(diǎn)事，不能帶你們繼續(xù)去草地上玩，我就請(qǐng)雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤�。誰(shuí)來(lái)做雞姐姐？在玩的時(shí)候當(dāng)心老鷹又飛過(guò)來(lái)啊，老鷹來(lái)了，寶寶們一定要想辦法躲起來(lái)，讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主表演，教師在旁用語(yǔ)言提示）
10、隨完整音樂(lè)表演，趕跑老鷹。
師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學(xué)會(huì)趕跑老鷹，當(dāng)老鷹出現(xiàn)的時(shí)候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹。現(xiàn)在時(shí)間還很早，我們?cè)偻嬉粫?huì)回去吧。
11、隨第一段音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/720872.html
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