一、說教材

　　大班幼兒已有了較好的活動常規(guī)，在教師的引導(dǎo)下，幼兒可以跟著老 師的思路學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，接受新的知識，活動中大部分幼兒對于老師提出的問題都能 積極踴躍的回答，也愿意獨(dú)立動手操作。因此我設(shè)計(jì)活動時(shí)盡量充分調(diào)動幼兒的積極 性。 數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)時(shí)我以幼兒認(rèn)識事物具體到抽象 為依據(jù)，通過運(yùn)用教具演示直觀的讓幼兒理解，再提供游戲加以引導(dǎo)，使幼兒能將加 法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。本次活動是在幼兒已經(jīng)掌握 10 的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要 引導(dǎo)幼兒探究 10 的加法的計(jì)算過程，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行運(yùn)算，知道交換兩個(gè)相加的數(shù) 的位置得數(shù)不變的規(guī)律，最后利用所學(xué)知識解決生活中的基本問題。

　　二、說目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí) 10 的加法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

　　2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

　　三、說教法

　　在教學(xué)上，我采用了游戲法引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí) 10 的組成，然后，我選用了直觀演示 法和幼兒動手操作法，讓幼兒學(xué)習(xí) 10 的加法。在思維活動組織上。我還通過講解、 比較的方法，引導(dǎo)幼兒觀察分析，從而突出教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，符合幼兒認(rèn)識規(guī) 律和年齡特點(diǎn)，最后再讓幼兒自己嘗試，進(jìn)一步鞏固知識。

　　四、說學(xué)法

　　1、語言表達(dá)法 語言表達(dá)是最為直接的一種學(xué)習(xí)方法 ,針對本班幼兒的情況 ,語言表達(dá)是幼兒比 較喜歡的形式 , 他們也會盡情地發(fā)表自己的意見和建議 ,偶爾還會向教師提出一些問 題。所以,語言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動最樂于接受的。

　　2、觀察法 通過觀察算式，利用交換規(guī)律列出另外兩組算式。請幼兒觀看學(xué)具，讓幼兒先 點(diǎn)數(shù)模塊，最后得出結(jié)論。

　　3、嘗試活動法 要讓幼兒能夠充分地活動起來 ,嘗試活動是必不可少的 ,這也是幼兒極為感興趣 的形式。幼兒在活動中,利用所提供的材料進(jìn)行探索。

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