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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用肢體律動(dòng)感知童謠語詞；

　　2、復(fù)習(xí)五線譜中五線與四間的知識(shí)，學(xué)習(xí)音符排列；

　　3、初步意識(shí)到不同質(zhì)的拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　道具準(zhǔn)備：軟布球、白板、多彩吸鐵石若干、圖片、鈴鼓若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已教過五線四間音符及排列順序

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：在精靈王國(guó)有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們要送給精靈國(guó)王一樣禮物，你們猜他們送了什么？

　�。ㄔ诰`王國(guó)有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們?cè)谟懻撍褪裁?/p>

　　給精靈國(guó)王，你們猜他們送了什么？（幼兒自由說）箱子里有許多東西，是什么呢？

　　二、肢體律動(dòng)游戲，感知語詞

　　1、嚼泡泡糖——布球

　　學(xué)貪吃精靈的貪吃狀�？谀钫Z詞，用身體各處照拍子做咀嚼狀。

　　2、黏泡泡糖——身體吸引

　　學(xué)開心精靈到處走，依語詞相互黏住臉龐、屁股、肚子。

　　3、吹泡泡糖——學(xué)吹泡泡

　　學(xué)好奇精靈拿望遠(yuǎn)鏡到處觀察，邊念語詞邊走，間奏時(shí)做吹泡泡狀。

　　三、五線譜的認(rèn)知

　　1、復(fù)習(xí)五線與四間的知識(shí)

　　師：我來畫，你們來叫出他們的名字。

　　2、認(rèn)知五線譜音符的位置

　　師在畫好的五線譜上寫上數(shù)字并貼上兩種顏色的吸鐵石；接著認(rèn)知下加一線（間）；學(xué)生根念線、間、線間

　　……；教師指定，學(xué)生辨認(rèn)。

　　四、感應(yīng)不同時(shí)值的拍

　　1、肢體感知

　　黏——保持音

　　爆破——重音

　　吹大——漸強(qiáng)音

　　（教師必須用強(qiáng)烈的肢體區(qū)別表現(xiàn)相互來，利用第二環(huán)節(jié)的肢體語言表現(xiàn)）

　　五、樂器感知拍子與節(jié)奏

　　1、認(rèn)識(shí)新的樂器——響板

　　師：這個(gè)樂器像什么？怎么樣才能發(fā)出聲音呢？

　　2、配合音樂演奏樂器

　　雙手各拿一個(gè)響板，在空間到處演奏拍子。待拍子演奏穩(wěn)定后可體驗(yàn)演奏節(jié)奏。

中班奧爾夫音樂教案泡泡糖