活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、理解一些發(fā)條玩具節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。
3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四種表現(xiàn)不同音符的發(fā)條玩具
2、四個(gè)發(fā)條玩具的家
3、地面三個(gè)及時(shí)貼做的房子和房子頭飾，各種音符
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)各種分值音符
T：“聽說我要來見小朋友，有四個(gè)朋友也非要趕來說是帶節(jié)目來了。”
�。鼙憩F(xiàn)二分音符的發(fā)條玩具先出場）
請(qǐng)幼兒說說這小動(dòng)物是什么節(jié)奏舞步，通過肢體語言能表現(xiàn)出來，從而認(rèn)識(shí)二分音符
依次如上過程認(rèn)識(shí)四分、八分、十六分音符。
2、按門鈴找家
�。ǔ鍪舅膫�(gè)房子）
T：“小動(dòng)物想回家了，可四扇門的門鈴他們說不對(duì)，打錯(cuò)節(jié)奏，請(qǐng)小朋友幫助他們說出正確的門鈴聲，把他們送回家。“
請(qǐng)幼兒一一說出音符節(jié)奏，門開把小動(dòng)物送回家。
3、聽音找房子
再地面上準(zhǔn)備三座房子，老師也扮演一座房子，每座房子都有門牌號(hào)，請(qǐng)幼兒根據(jù)琴音找到正確音符，住進(jìn)去。
最后，琴音把孩子帶入老師家，老師請(qǐng)幼兒進(jìn)屋休息結(jié)束整節(jié)課。
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