活動(dòng)目標(biāo)
1、能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現(xiàn)出蟋蟀、蟬、青蛙等小動(dòng)物的叫聲，感受夏天的有趣。
2、理解并學(xué)說詞語：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的、和樂呵呵的。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現(xiàn)出蟋蟀、蟬、青蛙等小動(dòng)物的叫聲，感受夏天的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《夏天的歌》教學(xué)掛圖
2、錄制好的蟬、蟋蟀、和青蛙的叫聲。
3、《夏天的歌》語言CD（盒帶）；幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第32—33頁。
活動(dòng)內(nèi)容
1、與幼兒談?wù)摚奶炷切﹦?dòng)物會(huì)唱歌？
2、請(qǐng)幼兒聽錄制好的蟬、蟋蟀、和青蛙的叫聲，讓幼兒猜猜哪些動(dòng)物在叫？并讓幼兒學(xué)學(xué)它們的叫聲。
3、教師邊示范朗誦散文詩《夏天的歌》，邊出示掛圖，通過提問幫助幼兒理解內(nèi)容。
提問：（1）散文詩中那些動(dòng)物會(huì)唱歌？它們是怎么唱的？它們?cè)谀抢锍�？引�?dǎo)幼兒用散文詩里的語言進(jìn)行描述。
�。�2）夏天的歌還表現(xiàn)在哪里？為什么？請(qǐng)幼兒用散文詩里的語言進(jìn)行描述。
4、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第32—33頁，能用問答的形式有表情的朗誦散文詩，并表現(xiàn)出小動(dòng)物不同的叫聲。
5、啟發(fā)幼兒說說自己喜歡散文詩里哪些優(yōu)美的詞句。學(xué)習(xí)形容詞：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的、和樂呵呵的。
6、請(qǐng)幼兒分組采用一問一答的形式朗誦散文詩。并鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行朗誦表演，感受夏天的有趣。
活動(dòng)延伸
1、指導(dǎo)幼兒仿編散文詩《夏天的歌》的最后一句。夏天的歌除了在蟈蟈、知了、和青蛙的叫聲里，還表現(xiàn)在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒畫散文詩“夏天的歌”，重點(diǎn)表現(xiàn)散文詩優(yōu)美的意境。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/353483.html
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