[教學目標]
1、了解筷子的種類和區(qū)別。
2、通過多種游戲活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,激發(fā)幼兒對筷子的興趣。
。劢虒W準備]
讓幼兒了解有關(guān)筷子的知識
[教學過程]
一、謎語導入,引入主題。
兩姐妹,一樣長,酸甜哭辣她先嘗。(筷子)
“筷子”是每天要和我們見面的小伙伴,它在吃飯的時候幫助了我們,是我們大家的好朋友,今天我們都帶來了一雙筷子,誰愿意先來給我們介紹一下你帶來的筷子?
二、說說:各種各樣的筷子
1、幼兒介紹
2、教師與幼兒一起觀察筷子,了解筷子的種類和區(qū)別。
。ú牧喜煌,顏色、圖案不同,長短、粗細不同等。)
三、幼兒討論,筷子有那些作用?
。ㄓ貌、敲打、玩具等)
1、幼兒夾珠子比賽(看誰夾的又快又多)
2、聽音樂,跳筷子舞。(注意安全,不要隨便舞動筷子,小心碰著周圍的小伙伴。)
3、幼兒想象筷子還可以干什么?(鼓勵幼兒大膽想象)
4、幼兒欣賞筷子拼圖作品
活動延伸:幼兒三三兩兩玩拼圖的游戲。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/828176.html
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