對(duì)小班語言（方言）《點(diǎn)點(diǎn)蟲》，從1教到3教談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?br />
首先，從選材上這首方言里面4個(gè)小動(dòng)物，蟲、雞、狗、鳥，是生活中常見的，比較適合小班的。這首方言兒歌的比較的簡(jiǎn)單，句式重復(fù)，是點(diǎn)點(diǎn)X，XX怎么樣，根據(jù)這個(gè)動(dòng)物最明顯的特征來講述。兒歌朗朗上口，重復(fù)的句式，非常適合小班幼兒。
其次，在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)從1教中普通話念兒歌和方言念的兒歌進(jìn)行對(duì)比，從而了解這就是方言，幼兒一下子從普通話的兒歌轉(zhuǎn)換為方言的兒歌不太適應(yīng)。于是就調(diào)整為在開始部分，和幼兒一起用方言來介紹自己，在師幼的相互中使幼兒對(duì)于方言有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)就是在家里和爺爺奶奶說的話，這個(gè)說的就是本地話、家鄉(xiāng)話也叫方言，幼兒也就對(duì)這種“話”，也就是方言，有了一個(gè)初步概念的認(rèn)識(shí)，有了一個(gè)初步的聽覺印象。
最后，在幼兒學(xué)說環(huán)節(jié)，圖片的出示幫助幼兒更好的記住這些小動(dòng)物，在幼兒學(xué)說環(huán)節(jié)不單單是1教的時(shí)候純粹的跟著學(xué)說兒歌的語言，而是通過多種形式如集體、個(gè)別學(xué)說，師幼、幼幼互動(dòng)等形式來學(xué)習(xí)兒歌，形式豐富，激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的。
在活動(dòng)中也有許多的不足之處，幼兒聽兒歌后，不能馬上回答出動(dòng)物的，可以在念的時(shí)候出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒回答講述。在活動(dòng)的環(huán)節(jié)，對(duì)于幼兒的特點(diǎn)考慮的還不夠，游戲的難度要適合小班幼兒的能力水平等等。這些都值得改進(jìn)。
方言兒歌有親切、通俗、朗朗上口的特點(diǎn)，不僅符合兒童的年齡特點(diǎn)，還符合發(fā)展的規(guī)律。中結(jié)合念、唱、玩、編等多種教學(xué)形式，可以更好地促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展、思維發(fā)展，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自信心等。
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