兒童在嬰兒期，享受著媽媽無微不至的照顧。可一旦進(jìn)入幼兒期，兒童會(huì)逐漸脫離母親的控制，什么事都想自己試著干。
“媽媽，我自己洗臉。”
“媽媽，我來擦桌子。”
……
許多媽媽每逢聽到孩子這樣說，總像沒聽到一樣，照例不讓孩子干這些事情。因?yàn)閶寢屩溃⒆酉茨槙?huì)洗不干凈，有時(shí)還會(huì)玩起水來；媽媽怕孩子擦桌子弄臟了新?lián)Q的衣服；媽媽更怕耽誤時(shí)間，每天一早送孩子上幼兒園時(shí)，穿衣穿鞋媽媽一手包辦，怕孩子穿得慢，系不好還得重來。
替孩子完成了大大小小的“任務(wù)”，在媽媽看來，這是應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)楹眯牡膵寢屘蹛酆⒆�，怕孩子失敗，因此一味地取代，結(jié)果讓孩子失去了許多嘗試的機(jī)會(huì)，反而增長了依賴性。媽媽過度給予幫忙，時(shí)間長了孩子會(huì)失去做事的信心，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，就會(huì)自卑，長此以往，孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)自立。
蘭蘭剛滿3歲的時(shí)候，看到了筆，就拿起來在紙上畫了許多歪歪扭扭的線條，有時(shí)連書上也畫滿了，衣服上也出現(xiàn)了道道。媽媽并未因此而訓(xùn)斥她，還特意拿來許多紙讓孩子畫，還試著教孩子畫圈圈、方塊、三角等。孩子有了興趣，媽媽因勢利導(dǎo)又送她到少年宮學(xué)畫。孩子大膽地嘗試，失敗與成功互相交織，從中獲得了兩者的平衡。
當(dāng)然，給孩子嘗試機(jī)會(huì)需要了解他們的心理需求、興趣愛好，使他們得到充分的體驗(yàn)。
一般3歲的幼兒，最有興趣的是扣鈕扣和折疊自己脫下的衣服。如有條件，父母最好給孩于準(zhǔn)備屬于他自己的衣柜，讓孩子折疊并整理自己的衣服，還可準(zhǔn)備各式各樣的帶鈕扣、拉鏈的衣服，讓孩子練習(xí)。
4歲的幼兒，讓他們在具有穿衣服的能力基礎(chǔ)上逐步嘗試系鞋帶。父母可以將一條布帶拴在椅子的扶手上讓孩子練習(xí)打結(jié)。 五六歲的幼兒應(yīng)更多地嘗試料理自己的事情，如洗小手絹、襪子，并協(xié)助父母做一些力所能及的勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等，還可以讓孩子學(xué)習(xí)縫鈕扣。
總之，給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，有利于孩子自立能力的增強(qiáng)。有了這個(gè)條件，孩子就能大膽地邁出人生第一步，盡管摔倒過，也會(huì)勇敢地爬起來。
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