很多家長(zhǎng)喜歡在早期就培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，這是非常有意義的事情，能夠提高孩子閱讀量，拓寬孩子知識(shí)和視野，增加文化素養(yǎng)。但是家長(zhǎng)很有可能不會(huì)關(guān)注孩子在的閱讀過(guò)程中發(fā)生的情況，比如一些小的動(dòng)作和不好的習(xí)慣，這些對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和生活可能都會(huì)產(chǎn)生一些影響。下面例舉寶寶常見(jiàn)的9種不良閱讀習(xí)慣表現(xiàn)，提供給家長(zhǎng)參考。

1、逐字閱讀習(xí)慣。閱讀前期是可以理解的，但是要鼓勵(lì)孩子通讀的習(xí)慣，因?yàn)殚L(zhǎng)期逐字閱讀可能會(huì)導(dǎo)致閱讀速度很慢，而且對(duì)文章的理解會(huì)不到位，有“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的感覺(jué)。家長(zhǎng)要幫助孩子改善這樣的情況。

2、閱讀中經(jīng)常發(fā)出聲音。閱讀和朗讀是不同的，朗讀需要發(fā)出聲音，但是閱讀通常是不用發(fā)出聲了，發(fā)出聲音容易造成閱讀速度過(guò)慢，而且可能還會(huì)附帶的培養(yǎng)一些比如用手指緊貼嘴唇的不好的閱讀習(xí)慣。

3、閱讀過(guò)程中移動(dòng)手指。移動(dòng)手指雖然是專注的表現(xiàn)，但是這同樣會(huì)影響到閱讀的速度。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子把手指拿開(kāi)，放松心情，用眼睛掃描的方式進(jìn)行閱讀。

4、轉(zhuǎn)動(dòng)頸部閱讀。這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)加重孩子肌肉的疲倦，要適當(dāng)調(diào)整，改正。

5、采用不正確的讀書(shū)姿勢(shì)。比如趴在坐姿上看書(shū)，躺在床上看書(shū)等，害處不在復(fù)述，對(duì)于讀書(shū)姿勢(shì)，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確。

6、過(guò)于糾纏生詞。孩子過(guò)于糾纏生字、生詞就會(huì)打亂閱讀的節(jié)奏，并且會(huì)對(duì)文章的重點(diǎn)把握不到。可以引導(dǎo)孩子先通讀全文，然后在查字典進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7、經(jīng)�；刈x。如果遇到一句話不懂反復(fù)讀，這是可以的。但是如果讀到后一句話的時(shí)候，才想起前不明白一句話什么意思，于是又返回來(lái)重讀，這樣是對(duì)自己理解能力的不自信，而且嚴(yán)重影響閱讀的速度，容易形成返讀越多，越返讀的惡性循環(huán)。

8、不重視標(biāo)題。很多孩子只看書(shū)中的圖解和總結(jié)，經(jīng)常不看標(biāo)題。這也是不推崇的，標(biāo)題通常有重要的閱讀線索，也可能是文章主旨，因此要讓孩子養(yǎng)成善始善終的讀書(shū)態(tài)度。

9、不講讀書(shū)衛(wèi)生。家長(zhǎng)一定要避免孩子使用不衛(wèi)生的讀書(shū)習(xí)慣，比如用手指沾唾沫翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀完書(shū)后不洗手，讀書(shū)的時(shí)候摳鼻子和眼睛，咬手指等等，這都是非常不好的習(xí)慣。

總結(jié)：家長(zhǎng)很有可能不會(huì)關(guān)注孩子在的閱讀過(guò)程中發(fā)生的情況，比如一些小的動(dòng)作和不好的習(xí)慣，這些對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和生活可能都會(huì)產(chǎn)生一些影響。下面例舉寶寶常見(jiàn)的9種不良閱讀習(xí)慣表現(xiàn)：逐字閱讀習(xí)慣，閱讀中經(jīng)常發(fā)出聲音，閱讀過(guò)程中移動(dòng)手指，轉(zhuǎn)動(dòng)頸部閱讀，采用不正確的讀書(shū)姿勢(shì)，過(guò)于糾纏生詞，經(jīng)�；刈x，不重視標(biāo)題，不講讀書(shū)衛(wèi)生。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1078125.html

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