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家長忙著培訓(xùn)“超前寶寶”專家:應(yīng)重在培養(yǎng)習(xí)慣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來源: 逍遙右腦記憶
認(rèn)新字、學(xué)加減、讀英語……昨日,記者在采訪中意外地發(fā)現(xiàn),暑期里各類針對“準(zhǔn)新生”的學(xué)前輔導(dǎo)班竟格外火爆,而前來報(bào)名的孩子多是即將從幼兒園走向小學(xué)一年級的新生。再過一個(gè)多月,南京近萬名小學(xué)一年級新生就要入學(xué)了,許多年輕的家長為了讓孩子盡快完成“角色轉(zhuǎn)換”費(fèi)盡了心思?墒,多年從事小學(xué)一年級教學(xué)的專家們卻指出,小學(xué)新生入學(xué)前的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)從心理、習(xí)慣等多方面著手,而不能僅限于讀書識字等“超前學(xué)習(xí)”。

心理準(zhǔn)備比超前學(xué)習(xí)更重要

誤區(qū):小樂樂還有一個(gè)月就要成為拉薩路小學(xué)的一年級新生,暑假里,除了學(xué)前班上老師在強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容外,媽媽不停地讓她復(fù)習(xí)以前教過的英語單詞,甚至連上超市也不忘問幾個(gè)單詞;而爸爸則總是提問加減算術(shù)。父母掛在嘴邊最多的一句話就是,你要成為小學(xué)生了,要多學(xué)點(diǎn)東西,開學(xué)后老師才會喜歡。

專家建議:這樣的“超前寶寶”最讓老師頭疼,這些孩子往往自恃什么都會了,常常上課不認(rèn)真聽講,并且容易形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比“白紙一張”的孩子還難糾正。家長應(yīng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看,讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。嘗試著讓孩子能靜下心來。孩子在幼兒園以游戲?yàn)橹饕膶W(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的分科課程代替,家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能安靜地坐下來,開始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,不可操之過急,可以布置一些小“作業(yè)”,如讓他看看圖畫書、畫些畫等等,做這些事時(shí)培養(yǎng)其一心一意不講話,不時(shí)常站起來走動,認(rèn)真做事的習(xí)慣。同時(shí),父母要認(rèn)真地告訴孩子,從上學(xué)起要努力養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵

誤區(qū):拉薩路小學(xué)的一位長期從事一年級新生教育的老師向記者感嘆,一年級新生的班級最大的特點(diǎn)就是丟東西多,常常一天下來,班里能撿到幾十支鉛筆。至于上課忘帶書本的事情更是常有發(fā)生,許多學(xué)生的爺爺奶奶都成了專業(yè)的“遞書員”。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂,其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中,極可能會影響思維的嚴(yán)密性。

專家建議:培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。專家建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè),全對的,給孩子畫一顆星,不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。準(zhǔn)備一個(gè)記事本,讓孩子專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品,也可以作為草稿本用。

用獨(dú)立精神代替“包辦”

誤區(qū):還有一個(gè)月就要開學(xué)了,一位年輕的媽媽告訴記者,最近她已經(jīng)為女兒的文具購買等準(zhǔn)備事項(xiàng)忙活開來,又要挑好看的,又要買實(shí)用的,還要教她適應(yīng)新的作息時(shí)間?勺鳛榧磳⑷雽W(xué)的“主角”???女兒本人卻完全稀里糊涂,壓根沒把開學(xué)放在心上,照樣看動畫片,玩游戲,似乎總是“慢一拍”。

專家建議:過分包辦會讓孩子形成依賴的錯(cuò)誤思想,應(yīng)當(dāng)與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,一是讓孩子體驗(yàn)即將成為學(xué)生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,培養(yǎng)他自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),雙肩背書包要選擇顏色鮮艷、醒目的,便于汽車司機(jī)識別,可以保證孩子過馬路時(shí)的安全。文具盒的功能不要太多,簡單為好,以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有6支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、刨筆刀。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表,貼在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。

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