最近有不少3歲左右孩子的家長(zhǎng)反映：我的乖寶寶怎么開(kāi)始喜歡和大人說(shuō)反話(huà)，反著做？燦燦的媽媽就對(duì)此深有感觸。
　　實(shí)例：
　　燦燦今年3歲，從前大人怎么說(shuō)，他怎么做，可現(xiàn)在這幾個(gè)月，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶變了，無(wú)非還是從前那些問(wèn)題，孩子卻開(kāi)始跟你擰著干了。你讓他講禮貌，他反倒說(shuō)臟話(huà)，當(dāng)你臉色變了之后，他就在旁邊開(kāi)心地笑，好像很了不起的樣子，你苦口婆心地跟他講道理，希望他能明白，可明明是他沒(méi)有道理，他卻一定要堅(jiān)持，如果你再堅(jiān)持，他就拿出殺手锏——大哭，弄得大人心煩意亂的。
　　一次早上起床，媽媽說(shuō)：“穿上褲子吧，要不凍感冒了！”燦燦一聽(tīng)，就立刻感覺(jué)到表現(xiàn)的時(shí)候又到了，他光著小屁股，光著小腳丫興奮地在地磚上走，爸爸跟他吼起來(lái)了，他也不怕，還在那里“嘻嘻”地笑，氣得爸爸把他抱起來(lái)使勁地打了他的屁股，他“哇”地大哭起來(lái)，哭得很委屈，好像自己根本沒(méi)有犯錯(cuò)誤，是大人錯(cuò)待了他。
　　打完孩子之后，爸爸媽媽也非常心疼，他們?cè)谙耄汉⒆舆@是怎么了？怎么這么不知好歹呢？燦燦的爸爸媽媽非�？鄲�。

　　分析：了解孩子行為背后的原因
　　吸引更多的關(guān)注以汲取成長(zhǎng)的力量來(lái)證明自己
　　小寶寶這時(shí)候的人生經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不夠豐富，身體能力卻開(kāi)始有些增強(qiáng)，這時(shí)他還不能讓大家確定他的能力，但是他實(shí)在太想讓大家了解他真得很了不起，可是爸爸媽媽還有家里的其他人總是對(duì)自己的能力不夠重視的樣子，怎么才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過(guò)許多次試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們和爸爸媽媽對(duì)著干的時(shí)候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時(shí)間最長(zhǎng)，于是，他終于總結(jié)出來(lái)：噢！原來(lái)反抗可以讓爸爸媽媽覺(jué)得自己很不得了��！他真的很喜歡這種因反抗而被關(guān)注的場(chǎng)面，就算是挨一頓揍也值得��！因此寶寶對(duì)自己不確定性的煩惱，通過(guò)成為一個(gè)問(wèn)題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。寶寶們很聰明呢！
　　缺乏足夠的交流
　　在這個(gè)發(fā)展時(shí)期，孩子與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)重要根源。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)的增加，他們懂得了不少的道理和知識(shí)，獨(dú)立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時(shí)父母還把孩子看做什么也不懂，事無(wú)巨細(xì)都要管，孩子就不愿意按父母的指示辦事，而是按自己的意愿行動(dòng)。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，父母往往認(rèn)為自己是一家之主，容不得孩子有一點(diǎn)不同意見(jiàn)，孩子則覺(jué)得父母不應(yīng)干涉過(guò)多，自己有自由行動(dòng)的權(quán)力，而雙方又缺乏足夠的交流，于是孩子就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的抗拒和不服管教。
　　反抗期的到來(lái)也意味著獨(dú)立期的到來(lái)
　　孩子在擺脫依賴(lài)、走向獨(dú)立的過(guò)程中，為了尋求或保護(hù)逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來(lái)是對(duì)抗自己的外在力量，往往會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)理的反抗。他們對(duì)父母的言語(yǔ)，不管對(duì)不對(duì)，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒(méi)有適當(dāng)?shù)�、站得住腳的理由，這是孩子要求獨(dú)立的表現(xiàn)。
　　受到了挫折
　　孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會(huì)產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)或勸導(dǎo)，看不清挫折的實(shí)質(zhì)，一意孤行地堅(jiān)持自己的做法，固執(zhí)己見(jiàn)�；蛘呒词怪�道錯(cuò)了也不愿意改正，明知故犯。
　　以上種種原因，于是乎，孩子為了表現(xiàn)自己的獨(dú)立意識(shí)，就會(huì)對(duì)大人的教育，反其道而行之。大人說(shuō)什么，就故意不按照大人的話(huà)去做，大人叫他往東去，他就向西走，大人叫他往上，他就偏向下。反正大人的意圖是要孩子干什么，孩子就偏不干。這種心理也叫做“逆反心理”。

　　對(duì)策：對(duì)孩子的反抗行為不能放任不管，也不可控制過(guò)嚴(yán)。正確的做法是：父母要適當(dāng)加以抵制，同時(shí)也要給予孩子在一定的范圍內(nèi)自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，使孩子的獨(dú)立性得到健康發(fā)展。
　　措施1：不要跟孩子講太多的道理。孩子喜歡和家長(zhǎng)反著說(shuō)，反著做通常是在3歲左右，家長(zhǎng)要明白這只是寶寶成長(zhǎng)的階段性問(wèn)題，而不是長(zhǎng)期的個(gè)性問(wèn)題。
　　事實(shí)上，3歲的孩子已經(jīng)明白許多道理了，但他脾氣上來(lái)了就是想對(duì)著干，講太多的道理在這個(gè)期間內(nèi)他還聽(tīng)不太懂，家長(zhǎng)反倒講著講著會(huì)把自己講急了。對(duì)待這樣的情況，最簡(jiǎn)單的做法是：家長(zhǎng)只需亮明自己的觀點(diǎn)，比如：當(dāng)寶寶光著身子時(shí)，你嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)，媽媽希望你穿上衣服，從而給孩子一種正確的引導(dǎo)，不要苦口婆心地講許多道理。
　　措施2：轉(zhuǎn)移注意力
　　家長(zhǎng)在此時(shí)最好要超越孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)也無(wú)所謂錯(cuò)誤，只是孩子喜歡這么做罷了，孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大的。最好能以親切的態(tài)度來(lái)接納孩子的種種反抗行為，當(dāng)孩子反抗時(shí)，和孩子談另一個(gè)他感興趣的話(huà)題，轉(zhuǎn)移注意力，有時(shí)還要夸孩子有自己獨(dú)立的想法，真是很聰明。這樣會(huì)讓孩子感到自己實(shí)在是有些不講道理，家長(zhǎng)超越了自己，也就超越了孩子，激勵(lì)了孩子的成長(zhǎng)。
　　措施3：鼓勵(lì)并感謝孩子
　　經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，用優(yōu)點(diǎn)來(lái)包圍孩子的弱點(diǎn)。如果說(shuō)，家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子跟自己逆著干是錯(cuò)誤，是缺點(diǎn)，倒不如說(shuō)這是孩子的弱點(diǎn)，弱點(diǎn)是需要家長(zhǎng)幫助建設(shè)的，而不是去削弱的。
　　家長(zhǎng)不妨在孩子跟自己協(xié)調(diào)一致的時(shí)候感謝孩子的合作，讓孩子感受到自己的成長(zhǎng)，也感受到自己在親子關(guān)系中的責(zé)任。當(dāng)孩子跟自己出現(xiàn)對(duì)峙情況的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨多夸夸他從前或這兩天好的做法，多說(shuō)幾條，然后說(shuō)，要是你今天這么做就更好了。孩子的逆反行為會(huì)有所收斂的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1085050.html

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