據(jù)德國(guó)兒童行為學(xué)家的一項(xiàng)專(zhuān)題研究表明，大約有6％的男孩在其上中小學(xué)，甚至進(jìn)幼兒園時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年后仍表現(xiàn)得“奶油味”十足。

　　所謂“娘娘腔”，指的是男孩在行為上某種程度的女孩化，表現(xiàn)也因人而異，不盡相同，其中較典型的有：說(shuō)話(huà)愛(ài)發(fā)嗲，走路踩“碎步”，舉手投足間動(dòng)作忸怩，愛(ài)跟女孩子玩等。一般來(lái)說(shuō)，“娘娘腔”并不一定會(huì)像有些人想當(dāng)然地認(rèn)為可能導(dǎo)致同性戀，但卻可能給男孩心理上的健康成長(zhǎng)帶來(lái)某種程度的負(fù)面影響。

　　曾經(jīng)有一位網(wǎng)友寫(xiě)過(guò)這樣一篇帖子，它或許會(huì)給我們一些警示：

　　“我的外表、身材和女的一模一樣，走路也是，從小到大都被別人取笑“娘娘腔”“人妖”之類(lèi)的，我的身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，也沒(méi)人愿意和我交朋友�，F(xiàn)在畢業(yè)了，盡管我很努力地改變自己，把自己打扮得MAN點(diǎn)，雖然動(dòng)作是改變了，但是外表和身材卻改變不了。出來(lái)工作后，我天天都被一些老女人在背后議論。我很煩，很郁悶，很不開(kāi)心。我總是恨她們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我，我自己也不想這樣。我天生外貌就那樣，那叫我怎么辦？所以我很痛恨她們，她們說(shuō)我的時(shí)候我也會(huì)還擊她們，罵她們死老太婆..為什么我的命運(yùn)這么慘，為什么我不能像其他男生那樣過(guò)正常的生活，為什么我的父母要把我生成這樣？”

　　之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的。最常見(jiàn)的原因就是父母搭建的溫柔陷阱。長(zhǎng)輩的過(guò)度關(guān)心和溫柔軟化了孩子成長(zhǎng)應(yīng)有的個(gè)性和棱角。有些父母喜歡把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，給他們?cè)�小辮、戴小花帽、穿裙子等。此外，許多孩子都是在母親、奶奶和姥姥的懷抱中度過(guò)學(xué)齡前時(shí)光的，等到上了幼兒園、小學(xué)，也都以女性老師居多，這種從女性懷抱中走出來(lái)的男孩，大都不自覺(jué)地以女性形象來(lái)規(guī)范自己，性格做派也在潛移默化中向女性靠攏..

　　老子在《道德經(jīng)》中說(shuō)“道法自然”，如果把這一觀點(diǎn)用在教育上，那么，它指的就是要按照男孩、女孩的生理差異進(jìn)行差別教育。通過(guò)性別定位、性別差異、性教育等來(lái)培養(yǎng)男孩的性別意識(shí)。差別教育的目的就是要使男孩自然健康地成長(zhǎng)。因此，我們對(duì)男孩的教育與培養(yǎng)，最重要的就是要尊重男孩的成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)不同性別的不同生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，有側(cè)重地挖掘男孩的潛能。

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣做才能正確地對(duì)男孩進(jìn)行性別教育呢？

　　1.給男孩創(chuàng)造一個(gè)良好的性別環(huán)境

　　要對(duì)男孩進(jìn)行性別教育，家長(zhǎng)首先要做好性別榜樣。一般來(lái)說(shuō)，父母是男孩性別的啟蒙老師。男孩都是通過(guò)父母認(rèn)識(shí)自己性別的。如果父母在家庭中扮演不同但正確的性別角色，那么男孩就會(huì)很自然地接受父親的影響并認(rèn)同父親，女孩則會(huì)認(rèn)同并模仿母親。

　　2.讓男孩明確他的性別特征

　　可以在取名、著裝、生活用品的選擇上進(jìn)行規(guī)范，以便日后讓男孩形成正確的性取向意識(shí)。在男孩稍微長(zhǎng)大一些，能聽(tīng)懂言語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該將性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型和玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分，從而讓男孩在不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)接受大自然、熱愛(ài)人類(lèi)，認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)。男孩的性認(rèn)知是在一種很自然的情況下完成的。

　　3.讓男孩探索自己的身體

　　父母在家庭生活中要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如洗澡、睡前，很自然地讓男孩認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要男孩認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣，并不神秘，而且父母還要引導(dǎo)男孩保持身體的清潔，讓男孩從小就養(yǎng)成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.讓男孩喜歡自己的性別

　　“媽媽?zhuān)�我也要留長(zhǎng)頭發(fā)，我也要穿裙子！”你的兒子是否表達(dá)過(guò)這樣的愿望？這絕不是一句戲言，而是有著深刻的根源存在。男孩的性別與父母的希望相反，父母因此對(duì)男孩實(shí)行相反性別撫養(yǎng)和相反性別角色教育和要求，男孩就會(huì)竭力投父母所好，而改變自己的性別認(rèn)同，學(xué)習(xí)模仿異性行為。

　　如果一個(gè)男孩的父母特別希望要一個(gè)女孩，并在男孩面前有意無(wú)意地表達(dá)出了這種愿望，那么男孩為了得到父母更多的愛(ài)就有可能會(huì)在潛意識(shí)中希望自己是個(gè)女孩，久而久之，他們就會(huì)厭惡自己的性別。如果父母對(duì)男孩這種厭惡情緒不及時(shí)糾正，那么男孩就會(huì)出現(xiàn)性別認(rèn)同混亂現(xiàn)象。這將使他們非常痛苦，常常覺(jué)得自己有一個(gè)錯(cuò)誤的身體。

　　拿掉男孩兒頭上的“小花帽”

　　有一部分男孩在上中小學(xué)，甚至進(jìn)幼兒園時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出程度不等的“娘娘腔”，而且其中有一半在其成年后仍表現(xiàn)得“奶油味”十足。為避免這種情況，父母要注意不能把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)，給他們?cè)�小辮、戴小花帽、穿裙子等，而應(yīng)該在在取名、著裝、生活用品的選擇上進(jìn)行規(guī)范，以便讓男孩形成正確的性取向意識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1093919.html

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