育兒心得：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

最近，陽(yáng)陽(yáng)在幼兒園受到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)陽(yáng)陽(yáng)的進(jìn)步很大。為此，老師希望我能把教育孩子的心得與大家分享，于是我就將近期教育孩子時(shí)積累的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)梳理，希望能與各位家長(zhǎng)一起探討，一起幫助孩子們進(jìn)步。

1、給孩子講道理，要注意方式方法。和孩子講道理的時(shí)候，最好能夠擺事實(shí)、講道理。比如當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)在超市看見(jiàn)薯片這類(lèi)不健康食品吵著要買(mǎi)的時(shí)候，只和他說(shuō)這些食品不健康，不如直接拿一包薯片把配料表給他自己看。一般配料上會(huì)標(biāo)注食品添加劑的字樣和成分，當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)這些字眼的時(shí)候，他主動(dòng)就不要了。

有些時(shí)候，和孩子講道理甚至需要想一些不一樣的辦法。由于體質(zhì)原因，陽(yáng)陽(yáng)一吃糖果就會(huì)咳嗽，所以他很少吃糖�？赡芫褪且�?yàn)檫@樣，所以他喜歡到處收集糖果放在他的小儲(chǔ)物箱里，并告訴我們這是拿來(lái)玩的，“只能玩，不能吃”。久而久之，這種收集糖果的行為變本加厲。不論在哪，只要看見(jiàn)糖果，他總是想方設(shè)法地將糖果裝滿(mǎn)整個(gè)褲兜，一旦不給他拿，他還會(huì)生氣發(fā)脾氣。為此，我和爸爸傷透了腦經(jīng)。給他講道理，告訴他食物是用來(lái)吃而不是玩的，要愛(ài)惜糧食；糖果有保質(zhì)期，超過(guò)保質(zhì)期的糖果會(huì)變質(zhì)、招惹蟲(chóng)蟻等等�？此扑�聽(tīng)懂了，但實(shí)際效果并不明顯。

這時(shí)，我和爸爸意識(shí)到：應(yīng)該另辟蹊徑了，需要通過(guò)其他方式證明我們說(shuō)的道理是正確的，他才會(huì)從心底認(rèn)同，進(jìn)而改正壞習(xí)慣。為此，我和爸爸想出了一個(gè)辦法：我們從儲(chǔ)物箱里拿出一顆糖，小心的撥開(kāi)糖紙，將糖放在小區(qū)一處螞蟻較多的地段，收集螞蟻。當(dāng)螞蟻爬滿(mǎn)整顆糖果的時(shí)候，小心的將螞蟻、糖果和糖紙放在一個(gè)顯眼的小糖果盒里，再將小糖果盒放回他的儲(chǔ)物箱。這時(shí)，我們就耐心的等他自己去發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)他打開(kāi)這個(gè)小糖果盒，并發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)盒的螞蟻和快要融化的糖果時(shí)，我們?cè)俸退�說(shuō)“超過(guò)保質(zhì)期的糖果會(huì)變質(zhì)、招惹蟲(chóng)蟻”這樣的道理，他就完全相信了。陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)將儲(chǔ)物箱里的糖果全部清理出來(lái)，不再收集糖果。以后再看見(jiàn)糖果，也會(huì)征詢(xún)大人的意見(jiàn)，不再會(huì)因?yàn)樘枪�而生氣發(fā)脾氣了。

2、賞罰分明，答應(yīng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)一定要稅現(xiàn)，千萬(wàn)不能欺騙他，不能為了哄孩子，而答應(yīng)他一些根本無(wú)法兌現(xiàn)的承諾。要給孩子樹(shù)立榜樣，要樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，才能讓孩子相信你所說(shuō)的每一句話(huà)。

目前，陽(yáng)陽(yáng)有一個(gè)玻璃罐，罐子里放著他通過(guò)努力收集的小星星。如果陽(yáng)陽(yáng)超額完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)或者得到表?yè)P(yáng)等，他就能獲得相應(yīng)數(shù)量的星星；如果他沒(méi)有完成當(dāng)天的作業(yè)、犯錯(cuò)誤或者受到批評(píng)等，就要扣除一定數(shù)量的星星。當(dāng)星星累積到一定數(shù)量的時(shí)候，可以換成不同的獎(jiǎng)品，比如小汽車(chē)、模型車(chē)等等。

做錯(cuò)事也一定要記得懲罰孩子，懲罰的方式多種多樣，但不到萬(wàn)不得已千萬(wàn)不要打孩子。一般情況下，陽(yáng)陽(yáng)如果是初犯，往往我們都會(huì)給他一次改正的機(jī)會(huì)，僅僅給予口頭警告，并告誡他再犯會(huì)得到什么樣的懲罰。當(dāng)他再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，原先告誡的懲罰一定要實(shí)現(xiàn)，千萬(wàn)別因?yàn)楹⒆拥难蹨I而放棄原則。陽(yáng)陽(yáng)被罰過(guò)星星、罰過(guò)題、罰過(guò)站，屢教不改或情節(jié)非常嚴(yán)重時(shí)甚至在人行道上罰過(guò)站。當(dāng)然，懲罰的同時(shí)要密切關(guān)注他的心理，如果他平靜的接受懲罰那就不需要再多說(shuō)什么了。如果他大吵大鬧或者傷心流淚了，一定要在懲罰完畢后，好好安慰他，比如抱抱他和他講道理，讓他發(fā)發(fā)牢騷等等。往往這樣以后，會(huì)感覺(jué)和孩子的親子關(guān)系更上一層樓，孩子也更愿意聽(tīng)話(huà)了。

3、遇到困難一定要幫助孩子克服，要幫助孩子建立良好的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不能因?yàn)閾?dān)心他做不好，而一味的幫他做處理。幫助孩子建立一個(gè)良好的習(xí)慣，其實(shí)是件非常不容易的事情，需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)期監(jiān)督和配合。

現(xiàn)在，陽(yáng)陽(yáng)每天幼兒園下課回家的第一件事，就是完成我給他布置的三頁(yè)簡(jiǎn)單的大班作業(yè)。他自己會(huì)做的部分自己寫(xiě)，不會(huì)的部分或者求助爺爺奶奶、或者等我下班回家教他。其中，三頁(yè)是必做的部分，多做一頁(yè)可以多得到一顆星星，少做一頁(yè)就扣除一顆星。其實(shí)作業(yè)很少，認(rèn)真寫(xiě)的話(huà)僅僅需要5～10分鐘就可以完成。每天下班回家吃完晚飯，休息一會(huì)，他就會(huì)安靜的座在我身邊，看著我給他檢查作業(yè)。如果全對(duì)，他會(huì)非常開(kāi)心；如果有錯(cuò)誤或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，我會(huì)幫他指出，并要求陽(yáng)陽(yáng)自己改正。

這個(gè)習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，但確實(shí)花了很久才讓他養(yǎng)成的，期間也遇到過(guò)很多問(wèn)題和困難，這些都是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和督促的。比如當(dāng)他寫(xiě)不好數(shù)字時(shí)，我會(huì)給他自制一張大大的描紅紙讓他一筆一劃的描；比如當(dāng)他碰見(jiàn)困難退縮，不愿意寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)他，座在他身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的教；比如當(dāng)他磨磨蹭蹭不注意時(shí)間時(shí)，我們就用超時(shí)懲罰的方法，讓他知道磨蹭掉的時(shí)間還是要花費(fèi)在寫(xiě)作業(yè)上，不可以玩、不可以看電視等等。

4、要與老師保持密切的溝通，因?yàn)樵趯W(xué)校里、課堂上，孩子所表現(xiàn)出來(lái)的是與家里不一樣的一面。通過(guò)孩子在課堂上的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助他改正缺點(diǎn)。其實(shí)在這點(diǎn)上，我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸做的并不夠。因?yàn)橐�上班，周一至周五幼兒園的接送基本交給了奶奶，只能通過(guò)奶奶的反饋和陽(yáng)陽(yáng)自己的描述，了解問(wèn)題并及時(shí)幫助孩子糾正。建議有時(shí)間的父母，最好自己接送，及時(shí)與老師溝通。正是意識(shí)到平時(shí)做的不夠，所以周末的興趣班、英語(yǔ)課，我們都會(huì)自己接送陽(yáng)陽(yáng)，并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他的進(jìn)步和不足。和每個(gè)孩子一樣，陽(yáng)陽(yáng)偶爾也會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不愿意做培訓(xùn)班老師布置的作業(yè)、上課說(shuō)話(huà)等等，這些問(wèn)題只能發(fā)生在課堂上，所以只有及時(shí)與老師溝通，才能及時(shí)幫助陽(yáng)陽(yáng)客服困難、改正缺點(diǎn)。

5、一定要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，千萬(wàn)別把孩子一味的交給爺爺奶奶管教。其實(shí)，開(kāi)始我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸總是感覺(jué)工作忙，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)管的并不多。但當(dāng)他進(jìn)入幼兒園以后，逐漸暴露出諸多問(wèn)題的時(shí)候，我們開(kāi)始意識(shí)到這樣是完全不可取的。其實(shí)，老年人更容易溺愛(ài)孩子，他們的教育觀念可能和我們這代人不完全一樣。自己的孩子一定要自己管教，一定要多抽出時(shí)間陪陪他們。每天晚上和周末的時(shí)間，我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸都盡量自己帶孩子。每天下班回家我就會(huì)陪在陽(yáng)陽(yáng)身邊，幫他檢查作業(yè)、和他一起讀書(shū)、做游戲、分享水果、和他一起刷牙、洗臉等等。周末我們會(huì)陪他上課、有時(shí)他也會(huì)陪我們逛逛街，總之，只要有時(shí)間都會(huì)將孩子帶在自己的身邊。

另外，最好能把自己的教育理念和自己的長(zhǎng)輩溝通，盡量得到他們的認(rèn)同。就像現(xiàn)在，奶奶也在逐漸在認(rèn)同我們的理念。幾天前，陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)樨澩鎸⒁话�餅干撒了一地。以前，奶奶一定�?huì)教訓(xùn)他一頓，然后自己清掃滿(mǎn)地的餅干，這樣陽(yáng)陽(yáng)不但得不到鍛煉，而且還要受到批評(píng)。而這次，奶奶和我讓他自己去廚房拿來(lái)掃帚和簸箕，去清理滿(mǎn)地的餅干，掃不進(jìn)簸箕的大塊餅干會(huì)指導(dǎo)他自己用手撿起來(lái)放進(jìn)簸箕。陽(yáng)陽(yáng)樂(lè)呵呵的完成了任務(wù)，并主動(dòng)進(jìn)衛(wèi)生間洗手。這回陽(yáng)陽(yáng)不但自己動(dòng)手收拾，而且也得到了我們的表?yè)P(yáng)。

6、要寬容平等的對(duì)待孩子，如果孩子指出了你的錯(cuò)誤，一定要表?yè)P(yáng)他同時(shí)批評(píng)自己。十一期間，我們帶陽(yáng)陽(yáng)去北京玩。在頤和園劃船的時(shí)候，看見(jiàn)有幾個(gè)小船正在穿橋洞，于是我們也醞釀著穿一次橋洞。就在我們向著橋洞方向準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)念出了這么一句話(huà)“嚴(yán)禁穿越橋洞”。這時(shí)，我們才詫異的發(fā)現(xiàn)船身上印刷的注意事項(xiàng)的第6條就是“嚴(yán)禁穿越橋洞”。這時(shí)，我們一致大力表?yè)P(yáng)了陽(yáng)陽(yáng)并主動(dòng)自我批評(píng)，并給了他一顆星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

7、行為準(zhǔn)則要多念，加強(qiáng)孩子理解，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)要具體

孩子處于一個(gè)對(duì)世界認(rèn)知的階段，沒(méi)有鮮明的對(duì)錯(cuò)觀念，但這個(gè)階段孩子的可塑性極強(qiáng)。為了塑造陽(yáng)陽(yáng)好的性格，爸爸從資料上了解到孩子的6條行為準(zhǔn)則，覺(jué)得有一些道理，為了便于孩子理解，作了一點(diǎn)調(diào)整：第一條，粗野的行為不可有；第二條，別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配；第三條，從哪里拿的東西，放回到哪里；第四條，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先用，后者必須等；第五條，不可以打擾別人；第六條，做錯(cuò)事要道歉。從生活中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)身上不好的地方，我們就及時(shí)用守則去提醒他，加深他的理解，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)變得越來(lái)越懂道理了。比如有時(shí)候他會(huì)為搶東西去推別的小朋友，我們就告訴他，推人是粗野的行為，讓他理解第一條的意思。有一天，他上興趣班后書(shū)包里多了一些橡皮、鉛筆之內(nèi)的東西，我和爸爸知道后就告訴他第二條，拿別人的東西是不對(duì)的。他和別人搶東西，我們告誡他第四條，給他講排隊(duì)講秩序的道理。上課他和別人說(shuō)話(huà)，我們就告訴他第五條，不能打擾別人。最重要的事，他做錯(cuò)事后告訴他第六條，必須要道歉。陽(yáng)陽(yáng)爸爸每隔一段時(shí)間，就要陽(yáng)陽(yáng)背一遍，尤其是犯錯(cuò)以后，讓他自己說(shuō)出來(lái)自己錯(cuò)在哪里。同樣，如果陽(yáng)陽(yáng)做得很好，或者較之前有了很大進(jìn)步，我們一定表?yè)P(yáng)他，而且具體到什么時(shí)候什么事情值得表?yè)P(yáng)，這樣他就會(huì)把好的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去。比如，有一天陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)給長(zhǎng)輩打招呼，爸爸就說(shuō)他懂禮貌，做得不錯(cuò)，回家獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，從此以后，他都會(huì)主動(dòng)和別人打招呼，顯得非常陽(yáng)光。

總之，一份耕耘一分收獲，對(duì)待孩子也是一樣，孩子的一舉一動(dòng)都不是與生俱來(lái)的，需要家長(zhǎng)和老師們引導(dǎo)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都像璞玉那樣，只有經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，才能成為一件精美的藝術(shù)品。

以上是我最近得出的一些經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)陽(yáng)還有不少問(wèn)題需要進(jìn)一步的改進(jìn)。希望每個(gè)孩子都能不斷進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1123221.html

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