家長常常會讓孩子向陌生的叔叔阿姨、爺爺奶奶問好:比較不怕生的孩子，總還順著大人，靦腆地輕聲打招呼，個性比較敏感的就抿著嘴，始終不開口。此時大人們總覺得尷尬，覺得自己沒把孩子教好，忍不住開始以責(zé)備的口吻說著：“小孩子不可以這么沒有禮貌”之類的話，又或者為了給自己一個禮貌的理由，給對方一個合理的臺階，就歉意地說孩子有點內(nèi)向。
我們需要培養(yǎng)孩子禮貌，這是為人處世的基本禮儀和修養(yǎng)。然而采取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與愿違，尤其是對于叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
我們需要培養(yǎng)孩子禮貌，這是為人處世的基本禮儀和修養(yǎng)。然而采取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與愿違，尤其是對于叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
傷害一：當(dāng)眾責(zé)備孩子，挫傷孩子自尊
孩子雖然小，也有自尊，而且還很敏感。被大人說：“沒禮貌”;的感覺，孩子會有羞愧和挫敗感。羞愧的是自己不好，嘴巴不甜;挫敗的是自己做不好，讓父母失望。而這種種的感覺，都得同時在大庭廣眾、眾目睽睽之下，被揪出來。
沒有任何一個大人受得了自己在大庭廣眾下被羞辱，那為什么我們的孩子應(yīng)該承受呢?我們?yōu)槭裁磿敛华q疑的、高高在上的，在眾目睽睽下，責(zé)備我們的孩子呢?
孩子也是有自尊的，我們不能以為自己拿著教育的武器，就可以肆無忌憚的傷害孩子的自尊。傷害二：給孩子貼上 “內(nèi)向”標(biāo)簽
當(dāng)做父母的看著過于羞澀的孩子，無奈地對別人說：“我家孩子太內(nèi)向了，真不好意思”時，往往沒發(fā)現(xiàn)，此時孩子顯得更局促，他們一臉通紅，在身后躲得更緊。
我們直接給孩子貼上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽，很容易讓孩子覺得自己就是內(nèi)向，就是怕生，就是不會打招呼。于是一個篤定不愛打招呼的孩子，很可能就這樣被強(qiáng)化出來了。我們就這樣輕而易舉地摧毀著孩子的安全感、歸屬感和價值感，讓孩子缺乏力量去自我成長、自我構(gòu)建。
讓孩子從尊重中學(xué)會禮貌
1 對家長們來說，讓孩子學(xué)會和人打招呼，最關(guān)鍵的仍是尊重孩子，最有效的辦法是示范和引導(dǎo)。
2 首先，家長要給孩子尊重，不強(qiáng)迫孩子馬上打招呼，而是先介紹大人給孩子認(rèn)識，得到孩子的認(rèn)可，等到孩子安心后，再引導(dǎo)孩子打招呼，并詢問孩子的意愿。
3 其次,被打招呼的大人也要給予孩子尊重，給孩子空間和時間觀察自己，先善意地打招呼主動關(guān)心孩子喜歡的東西，耐心等待孩子的回應(yīng)實際上，要培養(yǎng)孩子“見面問好”的禮貌習(xí)慣，并不需要逼迫，大人做好榜樣就好。如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那么孩子耳濡目染，自然會養(yǎng)成“見面問好”的禮貌好習(xí)慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1132456.html
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