隨著寶寶的不斷成長，他們能活動的范圍也逐漸擴(kuò)大，他們開始用自己的方式去認(rèn)識和探索這個世界。寶寶喜歡亂涂亂畫，家里的地上、墻上都一片狼藉，這會讓愛潔凈的爸媽為此而煩惱。其實(shí)寶寶愛涂鴉是有豐富想象力，藝術(shù)潛能的表現(xiàn)喔!
給寶寶一支筆，一張紙，他便可以嘻嘻哈哈地快樂一個下午。寶寶在幼兒階段都喜歡拿著彩色筆亂涂亂畫，媽媽會發(fā)現(xiàn)在本子上、報(bào)紙上、臺歷上甚至墻上，都會有寶寶的“杰作”。爸媽一邊看著這些“蒙太奇”作品，一邊幫寶寶收拾“殘局”，感到既生氣又無奈。
其實(shí)，寶寶愛涂鴉正是想象力豐富、有藝術(shù)潛能的表現(xiàn)呢!涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，是寶寶內(nèi)心世界的最真實(shí)的流露，當(dāng)他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達(dá)對身邊事物的理解和看法，因此父母可以通過涂鴉來了解寶寶的內(nèi)心世界。那么，父母該怎么引導(dǎo)寶寶涂鴉呢?
1、家長不要功利心
一些家長看到寶寶有繪畫方面的天賦才能，便時刻希望著寶寶有一天能夠成為畫家。 對孩子來說，涂鴉更多的是一種游戲，而不是一種學(xué)習(xí)的方式。正因?yàn)槭怯螒�，所以寶寶才會樂此不�！?/p>
但是如果家長以功利之心看待這項(xiàng)活動，我們往往不僅不能如愿，還很可能給寶寶帶來一些不必要的心理壓力，讓涂鴉游戲變得了無情趣，甚至可能帶給寶寶很多意想不到的問題，嚴(yán)重的還可能挫傷寶寶的自信心，導(dǎo)致寶寶將來產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，盡管讓寶寶按照他自己的想法去涂涂畫畫好了，沒有必要一定要教給他正確的畫法，或者非要他遵照爸媽的意愿來布局、著色、表達(dá)某些情節(jié)或者故事。對于寶寶繪畫的興趣，家長也不必急于給寶寶報(bào)興趣學(xué)習(xí)班，非要鍛煉成一項(xiàng)特長不可。興趣是孩子最好的老師，如果寶寶確實(shí)認(rèn)為有需要去正規(guī)學(xué)習(xí)繪畫，他總有一天會主動向你提正式學(xué)習(xí)的要求，家長又何必這么著急呢?
2、盡量滿足寶寶對于創(chuàng)作的需求
或許寶寶需要一支鉛筆，或許是24色彩色筆，或許是水彩。媽媽可以多觀察先看看寶寶對什么樣的繪畫材料感興趣，提供多元化的材料讓寶寶自由選擇，盡情涂畫。家長還能在紙張上花點(diǎn)小心思，選擇一些有顏色的彩紙、或者不同尺寸、不同形狀的紙張，來增加孩子的繪畫興趣。除了紙張，也可使用黑板、薄畫板或魔術(shù)畫板，這樣既能讓寶寶盡情揮灑，又很環(huán)保呢!
除了任由孩子自由創(chuàng)作，家長也可以買一些涂色本，或者沙畫材料，讓孩子在填涂顏色的游戲中學(xué)會顏色的搭配，提高審美的意識。同時這些原畫對于孩子來說也有學(xué)習(xí)臨摹的作用，家長可以鼓勵孩子參考一下小金魚還能這樣畫，或許孩子能從這些涂色本中提高繪畫水平的同時還能激發(fā)創(chuàng)作的靈感哦!
3、更多的生活體驗(yàn)
任何創(chuàng)作的靈感都來自生活的體驗(yàn)。寶寶涂鴉往往是把腦海中的想法、記憶中的事物通過畫筆呈現(xiàn)出來。既然生活是畫畫素材的最好來源，那么家長就多帶孩子外出體驗(yàn)青山綠水吧!大自然的美好風(fēng)光：藍(lán)天白云、江河湖泊、樹林里的小動物、草叢林的小昆蟲，這些都是寶寶畫畫最原始的素材呢!在城市里生活，出了汽車、高樓、幾片綠化帶以外，哪里還能看見天上飛的小鳥，山坡上的山羊呢?
家長陪伴孩子體驗(yàn)大自然的時候，不妨說幾個有趣的小故事來豐富孩子的想象，加深孩子對眼前美景的記憶力。家長學(xué)會用孩子的眼光來欣賞，多花時間與孩子交流，順勢啟發(fā)他去聯(lián)想去思考，孩子會因?yàn)槟愕呐惆槎兊酶拥挠H近。
4、多方式參與寶寶的涂鴉游戲
涂鴉也是寶寶和家長的一種很好的互動呢!雖然寶寶在涂涂畫畫，媽媽在一旁不便插手，但是媽媽也可以用其他的方式來參與寶寶的涂鴉游戲哦!比如，當(dāng)寶寶把畫畫好以后，可以借用他的作品來講故事，家長盡可能地發(fā)揮想象力，豐富寶寶涂鴉的內(nèi)涵，讓寶寶根據(jù)故事的情節(jié)在原有的畫面上添加一些新的東西，以激發(fā)寶寶的涂鴉創(chuàng)意和想象。
或者家長也可以讓寶寶自己想一個小故事，然后用畫筆把他畫下來，畫好以后再跟爸爸媽媽說一下這個故事是怎么樣的，這樣既鍛煉了寶寶的繪畫能力，也能夠豐富寶寶的想象力，還能鍛煉寶寶的口才和表達(dá)能力。像這樣的小游戲真是“一石三鳥”呢!
除了用畫筆涂鴉，家長還可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，比如在捏泥、折紙、粘貼等活動中既能激發(fā)寶寶的興趣，又能獲得對物體的感知，有助于寶寶在繪畫時表現(xiàn)此物體。這種方式讓寶寶體驗(yàn)到動手操作的樂趣，為寶寶所喜愛。
5、自由創(chuàng)作，不加干涉
一些家長喜歡對寶寶的作品指指點(diǎn)點(diǎn)，給予修改的意見。但其實(shí)你有沒有想過，寶寶亂涂亂畫本來就只是出于一種快樂游戲的心態(tài)，但家長的建議，未免使得這次的涂鴉不能隨意為之。
家長無形之中給孩子的自由創(chuàng)作設(shè)下條條框框，家長認(rèn)為自己只是隨口說說，寶寶不必太過上心，但是過多的關(guān)注只會使得寶寶在畫畫時有過多的期望，或許他剛開始只為玩樂，但驕傲的他現(xiàn)在卻想得到父母的肯定與贊揚(yáng)!這樣難免就改變了寶寶最初的心態(tài)了。
因此，家長何不讓寶寶想怎么畫就怎么畫呢?只要為孩子提供上必要的創(chuàng)作工具，家長大可去做自己的事情，不必理會接下來將要發(fā)生的事情了。當(dāng)然，當(dāng)寶寶遇到創(chuàng)作瓶頸感到氣餒時，自然會主動尋求爸爸媽媽的幫助。這時家長可多加鼓勵，增強(qiáng)寶寶的自信心。如果寶寶已經(jīng)完成好他的大作，需要你鑒賞點(diǎn)評時，即使他的畫再“蒙太奇”，你也可以適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)他一下，或者客觀地點(diǎn)評一下，絕不要敷衍應(yīng)對哦!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1169813.html
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