6歲的凡凡看上去活潑可愛,聰明靈巧,但令她媽媽十分煩惱的是他口齒不清楚,說什么話大家都聽不明白,經過多家醫(yī)院檢查也沒有明確診斷和治療。在得知凡凡的情況后,經過一系列測試和檢查分析后,醫(yī)務人員認為凡凡存在發(fā)育性言語發(fā)育遲緩問題。
專家說,口齒不清是在兒童言語發(fā)育的過程中形成的一種發(fā)育遲緩,經過及時糾正是可以克服的,但如果不及時消除問題,有部分兒童會慢慢形成不良發(fā)音習慣,吐字不清,形成較嚴重的語言障礙,產生閱讀困難,影響學習成績,甚至影響到孩子長大成人后的工作和生活。
對這樣的孩子,首先要進行聽力檢查,排除聽力障礙�，F在的聽力篩查技術可以在嬰幼兒生后3天進行聽力檢測,在其3個月內明確其聽力狀況,并能在咿呀學語前(1歲內)進行聽力康復,強化語言訓練。而不至于到孩子2~3歲甚至更晚時,由于不能講話或講話不清,才發(fā)現聽力不好,這時孩子的舌肌已較僵硬,大腦語言發(fā)育的高峰期已過,讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話,道路會漫長而艱辛。
其次是因家庭語言環(huán)境差造成的孩子開口困難(功能異常),常見情況是父母晝夜忙于工作,把孩子托付給老人或保姆看護,不常交流,家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等,同時家庭中南方話和北方話并存,都會導致孩子理解困難,表達困難,影響語言發(fā)育,一般經個體化語訓和家庭指導后就發(fā)音清晰了。
再者是兒童心理行為問題,例如兒童孤獨癥、口吃、選擇性緘默癥等,則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。
專家也提醒年輕的父母,一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流,在發(fā)現自己的孩子有這樣那樣的語言問題時,要引起足夠重視,早期鑒別,尋求醫(yī)務人員的幫助,讓孩子在家庭、學校、醫(yī)院、社會的共同關注和愛護下孩子健康成長。
　　視覺是寶寶接收外來信息相當重要的一種途徑，透過一系列的訓練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強。

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