◆《毛毛———時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》[德]米切爾·恩德/著
這本非常有名的童話書用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文字，講述了小女孩如何戰(zhàn)勝時(shí)間竊賊的故事，探討了時(shí)間和存在這樣一些復(fù)雜而厚重的主題。不要以為孩子的理解力是有限的，他們其實(shí)可以理解一些深刻的哲學(xué)命題，只要這些命題被以一種恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)了，就像恩德的這本書一樣。對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，生活里好玩的東西很多，而圖書似乎更可以為他們提供一些深刻、厚重的題材，引發(fā)他們的思考。
◆《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等[法]貝路/著
法國(guó)作家貝洛的童話，像《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等等，我們都不陌生。他的童話通過(guò)簡(jiǎn)單的故事，弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑，是經(jīng)典童話永恒的主題。簡(jiǎn)單生動(dòng)的情節(jié)，有趣的人物，深深吸引著孩子，尤其是那些年紀(jì)小的孩子（0－6歲）。這個(gè)年齡段的孩子，認(rèn)識(shí)的字不多，理解能力也很有限，這個(gè)時(shí)候父母不妨一篇一篇地讀給他們聽(tīng)，讓每篇童話，每個(gè)故事，都在孩子心中，留下美好的印象。這美好的印象，或許會(huì)伴隨他們一生。
◆《木偶奇遇記》[意]科洛迪/著
童話寫作要求人物應(yīng)該和本身的特征相符，這部童話就很好地做到了這一點(diǎn)。匹諾曹是木偶孩子，所以碰到火他的腳會(huì)被烤焦，掉進(jìn)水里他會(huì)浮起來(lái)，這都是木頭的特性，作者沒(méi)有忽視這些細(xì)節(jié)，所以這部童話讀起來(lái)很真實(shí)。5－7歲的孩子最懂匹諾曹的心，因?yàn)樗麄円苍诮?jīng)歷著同樣的事情，有著同樣的想法。這個(gè)年齡的孩子，正是懵懵懂懂的時(shí)候，也最有只屬于孩子的天真。而這部《木偶奇遇記》，也正是寫給他們的童話。
◆《愛(ài)的教育》[意]亞米契斯/著這本書以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》……全書充滿著愛(ài)，足以打動(dòng)每個(gè)讀者，對(duì)孩子的影響力更是不可估量。最早翻譯此書的
◆《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》[瑞典]林格倫/著
瑞典兒童文學(xué)大師林格倫的女兒卡琳7歲時(shí)得肺炎臥病在床，不斷吵著要媽媽講故事。“講什么呢？”疲憊不堪的林格倫問(wèn)道。“就講長(zhǎng)襪子皮皮的故事吧。”女兒漫不經(jīng)心地想出這個(gè)怪名字，于是《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》就誕生了。故事的主人公皮皮是一個(gè)怪怪的小女孩，滿臉雀斑、一頭紅發(fā)，穿著一長(zhǎng)一短兩只襪子，而且還是不同的顏色。在大人眼里，皮皮是一個(gè)多少有點(diǎn)“離經(jīng)叛道”的孩子，她調(diào)皮、任性、從來(lái)不按常理出牌，也不喜歡待在學(xué)校里，但是，她的生活是自由、快樂(lè)的。在她和她的朋友的世界里，沒(méi)有成人世界的既定的規(guī)則，一切都是可能的。沒(méi)有大人的世界，健康、快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。家長(zhǎng)和一些教育專家可能不欣賞皮皮的做法，也擔(dān)心這本書會(huì)對(duì)孩子們有不好的影響，但是現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立得很早，也許早已超過(guò)父母的想象，壓制他們自由的思想反而不利于他們身心的發(fā)展，所以不妨也讓孩子們?nèi)プx一下皮皮的故事。
◆《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》等[法]凡而納/著
凡爾納的作品可以讓孩子生出一雙想象的翅膀，追尋更為深邃美妙的世界。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/501537.html
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