其實，我也是有選擇性地在各種機構(gòu)里“冒充”老師的那個人，而且自己鼓搗的藝術(shù)教育機構(gòu)也正在運行中。

　　每當(dāng)我聽見家長說“送孩子來您這兒，我可就省心啦！他每次要來上課前，能在家興奮半天。您就讓他盡情地創(chuàng)造吧！回家我就能圖一清凈啦”這樣的話時，我就想痛扁自己一頓。

　　當(dāng)然，家長們這樣跟我聊天，是掏出了拿我不當(dāng)外人的真心話。只不過，有時我會想，如果沒有人辦這些啥啥機構(gòu)、啥啥班的，是不是家長就會擔(dān)負起一點藝術(shù)教養(yǎng)的責(zé)任呢？

　　有一次，記得還是在我剛剛從事兒童美術(shù)教育工作的第一年，我實在憋不住心里的疑問，跟一個和我很要好的媽媽說了心里的想法：“你知道，我是因為實在太喜歡小孩，才選擇用自己畫畫之余的時間再來做這樣的教育探索。但是總有媽媽說，我教得很好，所以他們放心地把孩子交給我，這下可就解脫了。如果按這樣的邏輯，我是否應(yīng)該結(jié)束教課，回家畫自己的畫比較好？這樣媽媽們被逼得沒辦法，還會自己動腦筋與孩子一起進行藝術(shù)探索吧！”

　　那位家長朋友為我純潔的想法笑話我半天。

　　“芳妃，你是這個地球上的人嗎？你怎么這么不了解地球人的大腦構(gòu)造！我告訴你吧，按照我們地球上中國媽媽的邏輯，只要孩子喜歡畫畫，家里也有一定的條件，我們就會馬不停蹄地開展尋找畫畫班的活動。即使找不到你這樣的老師，我們也會不停地帶著孩子找下去。直到找到一個差不多的班，把孩子往里一送，這樣就踏實了，總算不會因為怕耽誤孩子而心里有愧了。我以前也一直是這種心理，直到跟你成為朋友，聊過天之后，我才明白，原來找到一個好的啟蒙老師固然關(guān)鍵，在一個良好的環(huán)境下與小伙伴們一起創(chuàng)作當(dāng)然也是無法替代的體驗，但是最重要的，竟然是父母所起到的作用。你不可能和所有家長都這么一一長談，但是如果能做些針對父母的課程，讓大家了解你的想法，我想，他們都會和我一樣悟到些什么的。”

　　后來，我就在空余時段，抽時間來做這樣的父母沙龍，其實就是聊天會，讓大家明白在藝術(shù)生活里，老師和父母各自的作用和責(zé)任。因為本人屬于懶人族群，興趣點又爆炸得太多，所以能接觸到我的父母沙龍的大朋友，比起中國眾多渴望讓孩子多少受點藝術(shù)熏陶的父母們，真稱得上是九牛一毛。我會通過博客、講座等多種形式讓更多的爸爸媽媽能夠看到，讓更多的家庭在藝術(shù)教養(yǎng)這個重要的旅行中能夠輕裝上路。

　　那么這一課，我就跟你來說說，在藝術(shù)教育這條路上，老師和父母分別應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/531408.html

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