孩子對父母撒嬌是難免的，這也是親子情感交流的一種形式，是可以理解的。然而做父母的不能百般遷就，百依百順，否則就會對孩子產(chǎn)生不利。關(guān)鍵是父母要把握一定的尺度，不讓孩子過分撒嬌。

　　首先要學(xué)會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的，哪些是不合乎情理的。例如孩子生病、身體不舒服時，就比較容易撒嬌。嬰幼兒每天的午后和晚上要睡覺時會撒嬌。另外，外界擾亂了孩子的生活習(xí)慣就可能導(dǎo)致孩子吵鬧、撒嬌，孩子到了一個陌生的環(huán)境，因為不熟悉環(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會撒嬌。專家們認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期變化，當(dāng)孩子情緒低落、心情不舒暢時也易撒嬌……這些父母都應(yīng)予以理解、原諒。

　　但對那些因不順心不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的，父母要對其進(jìn)行教育，不能聽之任之，任其發(fā)展，至少要讓孩子知道自己錯在哪兒，應(yīng)該如何改正。

　　總之，對孩子的撒嬌不能干篇一律處理，應(yīng)從孩子生理、心理特點出發(fā)，正確地理解、把握孩子撒嬌的尺度，這樣才有利于孩子的健康成長。

　　有些孩子在父母沒有滿足他的欲望時大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著大人的腿賴著不走。這些暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻，除非成人滿足他們的要求，否則會僵持下去。暴怒發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子本人的情緒和生理狀態(tài)，也使父母狼狽不堪，許多父母感到很棘手。

　　暴怒發(fā)作與孩子的性格有關(guān)，但頻頻發(fā)作的原因往往在家長身上。父母首先不要自己經(jīng)常暴怒發(fā)作，摔盆砸碗。榮格——一位著名的精神分析學(xué)家說過：“如果我們希望改變兒童身上的某個方面，我們應(yīng)先審視一下，看看這是否也是自己身上應(yīng)該被改變的東西。”如果家長在孩子暴怒時企圖采用溺愛和遷就的辦法換取孩子中止暴怒，那么其后果是強(qiáng)化了暴怒發(fā)作的心理，以后孩子必將屢試不爽。

　　孩子暴怒發(fā)作時，最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短時的隔離，冷落他一些時間。孤獨隔離對于孩子來說是一個嚴(yán)重的懲罰，他將有時間冷卻下來重新考慮下一步怎么辦。這時的父母決不要中途讓步，去遷就孩子的暴怒發(fā)作，更不要在成人中形成兩派對立意見。

　　對于容易暴怒發(fā)作的孩子，平時要加強(qiáng)對他們的心理輔導(dǎo)，當(dāng)發(fā)生不愉快時，要采用活動轉(zhuǎn)移法，讓他們在體育游戲或其他活動中宣泄內(nèi)心的緊張，并為他們樹立講道理、講禮貌的榜樣供他們學(xué)習(xí)。每次發(fā)作平息后，要嚴(yán)肅地教育他們，使他們認(rèn)識到自己的錯誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一次能克制自己沒有發(fā)作，應(yīng)及時予以表揚和獎勵。

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