貝貝開口學(xué)說話前，有個過渡階段——用手指東西，這就是貝貝的手指語言。一家子都在的時候，如果問：“爸爸在哪里？”貝貝雖然不會說話，他卻會臉轉(zhuǎn)向爸爸，用手指出。如果又問：“媽媽呢？”他也會轉(zhuǎn)過臉來，指向媽媽。貝貝看圖畫時，如果問“貓咪”、問“汪汪”，他也會用手指在圖畫中指出。

　　貝貝的手指語言反映貝貝的判斷思維。判斷要對認知和記憶貯存的眾多信息，進行檢索和篩選。比如，圖畫中除了“貓咪”和“汪汪”，可能還畫有樹、草、房子什么的，而貝貝的指頭只指著“貓咪”、“汪汪”。

　　判斷是復(fù)雜思維。研究兒童的學(xué)者常常把判斷力當(dāng)作測定智力的一個重要指標(biāo)。在貝貝運用手指語言這個年齡段，可以通過游戲加強對孩子判斷力的訓(xùn)練。不過，在孩子用手指作出判斷后，請不要忘記說：“貝貝，好聰明��！”

　　當(dāng)新生命來到世上2個月左右，寶寶便開始能理解言語活動中的某些交往信息，如嬰兒聽到憤怒的講話聲時往往會躲開，對友善的語聲則往往報之以微笑，咿咿呀呀“說”個不停。3－4個月時，寶寶就能和成人進行“互相模仿”式的“發(fā)音游戲”，能夠鑒別區(qū)分并模仿成人所發(fā)生的語音，并能夠辨別聲母的細微差別；如果是英語的話，就能辨別清濁輔音，這時的寶寶獲得了語言范疇性知覺能力。這是寶寶言語知覺能力的第三階段。

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