父母與孩子朝夕相處，是兒童言語發(fā)展最好的老師。父母在促進兒童言語發(fā)展中，應當注意些什么?應該怎么做呢?
首先，孩子出生以后，父母就應當與孩子說話，提供模仿與學習語言的機會。為了使孩子言語正確地發(fā)展，父母說話時應注意語音正確，用詞恰當，表述清楚，為兒童作言語模仿的好榜樣。在教孩子說話時，不要遷就單詞句時期兒童言語的某些持點，如蘋果，不要讓孩子叫果果，要直接叫蘋果；牛奶，不要叫奶奶，而應叫牛奶，汽車不要叫笛笛，而應叫汽車等。因為遷就孩子單音重復、以音代物的特點，就會妨礙孩子言語的發(fā)展。
其次，父母應當多引導孩子認識事物，多帶孩子外出游玩，擴大眼界，增長知識。這樣孩子助詞匯量會逐漸增加。
第三，父母應當注意糾正兒童語言表達中的錯誤，不能采取無所謂的態(tài)度，更不能故意模仿核子不準確的言語，逗樂取笑。糾正兒童言語中用詞不當，應用兒童能理解的語言對詞義作解釋；糾正語法的錯誤，最好的方法是提供正確表述的示范，從而促進兒童加深詞義的理解和積極言語的發(fā)展。
第四，父母可以經常對兒童提出用語言表述一件事發(fā)生經過的要求，如媽媽走了以后，你在家里做了些什么？你今天怎樣去放小鴨子的？等等，要求兒童仔細回憶事情的經過，再按事情經過的先后順序，連貫地把它說出來。對兒童的表述，要求清楚、有連慣性，句子要完整。如果兒童講述有跳躍、斷續(xù)的情況，要啟發(fā)他去想前后事情發(fā)生的關系，并提示他如何把前后事情連系起來并作出語言示范。如兒童說，我把小鴨于放出來，小鴨子就去溝里游水這時可提示兒童，你把小鴨子從哪里放出來，小鴨子怎樣到溝邊去的等，然后提供整個事情經過表述的示范：我把小鴨子從籠子里放出來，然后趕它們到溝邊去，小鴨子就去溝里游水。如果父母經常對孩子提出經他說經歷的事情經過的要求可以很好地促進兒童連貫性言語的發(fā)展。

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