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家長(zhǎng)用識(shí)字卡教孩子認(rèn)字7技巧

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

不知不覺(jué),寶寶長(zhǎng)大了,到了識(shí)字的年齡。很多媽媽會(huì)給買生字卡片、識(shí)字掛圖、點(diǎn)讀筆來(lái)教寶寶認(rèn)字,剛開(kāi)始寶寶還有點(diǎn)興趣,可時(shí)間不長(zhǎng),寶寶似乎對(duì)識(shí)字不太感興趣,怎么辦?怎樣教寶寶識(shí)字,既能讓寶寶喜歡認(rèn)字,又能讓寶寶快速認(rèn)字呢?接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看以下7個(gè)小方法,會(huì)給你帶來(lái)一些啟發(fā)的。

1、找到認(rèn)字的突破口。

前面幾個(gè)字的認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。建議還是用小寶貝正在牙牙學(xué)語(yǔ)的“爸爸”、“媽媽”來(lái)開(kāi)頭。字的顏色不要太雜,字號(hào)可大一些,一個(gè)頁(yè)面只作一個(gè)字或詞。每個(gè)字或詞,都在同一頁(yè)面上作2份(或者一份是字詞,另一分為相應(yīng)的圖片)。一個(gè)固定不動(dòng)(必須是字詞),另一個(gè)做好自定義動(dòng)畫(字、詞、圖均可),用鼠標(biāo)左鍵或鍵盤空格鍵播放時(shí)彈出。例如當(dāng)小寶貝準(zhǔn)確讀出顯示器上的“爸爸”時(shí),你就馬上按鍵播出另一個(gè)“爸爸”(或者爸爸的圖片)來(lái),由于自定義動(dòng)畫后的“爸爸”往往帶一些花樣,小寶貝肯定會(huì)有驚喜,以為是自己說(shuō)對(duì)了的結(jié)果。如果你在“爸爸”的自定義動(dòng)畫上用上了你自己朗讀的“爸爸”wav文件,彈出“爸爸”字樣的同時(shí)出現(xiàn)你的正確讀音,小寶貝學(xué)起來(lái)會(huì)更有親情感和更賣力。

2、別忘了隨時(shí)鼓勵(lì)小寶貝。

小寶貝認(rèn)字是絕對(duì)情緒化的,情緒的好壞直接影響到識(shí)字課件的成敗。訓(xùn)練時(shí)最好是在一種充滿熱情和贊揚(yáng)的氛圍中進(jìn)行,有人圍觀的話效果會(huì)更好,小寶貝的表現(xiàn)欲望是很強(qiáng)烈的。小寶貝識(shí)字時(shí)只要有正確的表現(xiàn),不要吝惜你的表?yè)P(yáng)甚至是歡呼。哪怕以后認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很多了,識(shí)字時(shí)也需要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。要注意像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)小寶貝的積極性。

3、忌“先出現(xiàn)圖片,后彈出相應(yīng)的字詞”。

許多家長(zhǎng)和幼兒園老師訓(xùn)練小孩子識(shí)字用的是老一套的“看圖識(shí)字”,結(jié)果小孩對(duì)圖倒是會(huì)認(rèn)了,也叫得出來(lái)圖樣的名字,但是對(duì)字的概念卻依然模糊。真正有效率的方法是“識(shí)字看圖”,即先看字說(shuō)出“字”音,再?gòu)棾鱿鄳?yīng)的“圖”來(lái),小寶貝這樣認(rèn)字才會(huì)穩(wěn)步提高。紙卡片難以作到這一點(diǎn),但對(duì)于電腦中的Powerpoint卻是易如反掌。筆者反復(fù)試驗(yàn)后方由此感悟,希望后來(lái)者不要走彎路。

4、“字”的素材要從小寶貝的生活空間中提取,認(rèn)字的進(jìn)度盡量要和語(yǔ)言的發(fā)展同步。


幼兒識(shí)字的素材應(yīng)該是比較好找的。家里常見(jiàn)的日用品、物件、親人、各種小動(dòng)物、各種蔬菜、自然景觀、自然現(xiàn)象、鄰居家小朋友的名字,以及“乖”、“好”“大”等經(jīng)常掛在嘴邊的形容詞,都可以作為認(rèn)字的素材。剛開(kāi)始時(shí)進(jìn)度要慢而且要穩(wěn),不能貪多,一次學(xué)一到兩個(gè),掌握到20以上的單字量以后,可逐步提高字詞量。對(duì)于小寶貝來(lái)說(shuō),認(rèn)一個(gè)單字和認(rèn)兩個(gè)字的詞,難度上是一樣的。留心小寶貝正在學(xué)說(shuō)的字、詞,同時(shí)教他(她)這些字詞,會(huì)有事半功倍的效果。小寶貝牙牙學(xué)語(yǔ)的同時(shí),又學(xué)會(huì)了認(rèn)字,是多么讓人開(kāi)心的事情。

5、在制作技巧上要生動(dòng)有趣。

制作幼兒識(shí)字幻燈片,字、音、畫面以及自定義動(dòng)作的選用,在設(shè)計(jì)上要?jiǎng)右恍┠X筋,突出“生動(dòng)和有趣”,技巧上也無(wú)非是在“自定義動(dòng)畫”和頁(yè)面的版式加工上。例如“打雷”,就可以把背景設(shè)置為黑色,固定不動(dòng)的“打雷” 的字白色,字號(hào)72,字體默認(rèn)。預(yù)備按鍵后彈出的“打雷”(或者一幅“閃電”的圖)的字也是白色,字號(hào)96,自定義動(dòng)畫為“放大”或“慢閃爍”播出,“爆炸”聲效。當(dāng)你出示“打雷”字樣,教小寶貝讀出字音時(shí),按鍵后馬上彈出“打雷”的字或圖,當(dāng)時(shí)可能會(huì)嚇小寶貝一跳,但是他(她)肯定會(huì)同時(shí)記住“打雷”的感覺(jué)和字形了。有些詞可不用音效,例如“睡覺(jué)”、“月亮”等。如果你能夠用MIC外錄語(yǔ)音,保存為wav文件后,然后使用在自定義動(dòng)畫的“音效”上,有趣又有效果,例如小寶貝的哭聲、笑聲、呀呀學(xué)語(yǔ)聲,既可以當(dāng)作認(rèn)字的素材,又可以作為小寶貝的成長(zhǎng)檔案。幾年后,這些資料彌足珍貴!Powerpoint中自帶的聲音、動(dòng)作效果就比較豐富,有趣的組合不勝枚舉,只要你是有心人,必有佳作不斷推出!

6、適度控制課件的制作進(jìn)度,不要貪多求快。

自制幻燈片時(shí)不要一口氣作得太多或者全作完,最好是和小寶貝的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)字進(jìn)度同步,每次作1到5頁(yè)即可。做多了不僅沒(méi)用,反而容易讓人急功近利,同時(shí)小孩子也因?yàn)槌圆幌档团d趣甚至打消積極性,從而產(chǎn)生負(fù)作用。

7、在訓(xùn)練時(shí)間的掌握上要靈活,要經(jīng)常復(fù)習(xí)前面所學(xué)。

小寶貝的耐力是有限的,興趣轉(zhuǎn)移也較快,家長(zhǎng)在訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會(huì)察言觀色,不要給予過(guò)多的壓力。訓(xùn)練時(shí)間掌握的尺度主要看小寶貝的“臉色”,一分鐘到幾分鐘甚至到半小時(shí)都是正常的,一天可以訓(xùn)練多次。掌握到一定程度的字詞量后,可以逐步提高要求和加快進(jìn)度,但是每次學(xué)習(xí)的生字都不要太多,否則小寶貝容易厭學(xué)。要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)。

你對(duì)小寶貝的愛(ài)心和耐心決定了你小寶貝的學(xué)習(xí)情況,制作幼兒識(shí)字幻燈片的水平提高,還是“騎著馬找馬”更有效率,肯定會(huì)悟出許多新的東西。別猶豫了,現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧,沒(méi)什么大不了!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/629193.html

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