你家的寶寶是個(gè)小小“兩面派”嗎?明明是個(gè)四體不勤的小懶蟲,可是一到幼兒園就成了老師口中的“小能人”。這種“兩面派”作風(fēng)正常嗎?
案例
圓圓的媽媽對入園后變得“兩面派”的女兒不禁有些擔(dān)憂。圓圓在幼兒園里乖巧溫順,回到家里卻是任性的“刁蠻公主”。每天下午去接她回家時(shí),老師都夸她聽話、懂事、自己的事自己做,還搶著幫老師做事,可是回家后連洗手都不肯自己洗。圓圓媽擔(dān)心地問:這么小的孩子就知道做“兩面派”,長大了怎么辦?是不是這孩子很世故?又或者是自己教育方法不對,所以孩子一回家就不聽話了?
根源
由孩子的心理特點(diǎn)所決定。孩子年齡小,自控能力較差,在家時(shí)心理上容易產(chǎn)生放松的感覺。而幼兒園的集體生活,與家里的生活環(huán)境完全不一樣,對孩子的行為有所制約。另外此時(shí)的孩子已有了榮譽(yù)感,需要在集體中獲得一定的認(rèn)可。小小年紀(jì)的孩子已經(jīng)有榮辱感,希望得到贊同。他們通過自己的觀察,知道在幼兒園里要守規(guī)矩才能得到老師的表揚(yáng)與喜愛,才能得到代表榮譽(yù)的小紅花,因此孩子會(huì)控制自己,強(qiáng)迫自己按照老師的規(guī)矩辦事,處處表現(xiàn)得符合老師要求的好孩子標(biāo)準(zhǔn)。
家長自身的原因。溺愛孩子,家里的爸爸媽媽或者長輩們對寶寶過分遷就,就算犯了錯(cuò)誤也不教育。對孩子保護(hù)過多,什么事都包辦代替,教育方法不得當(dāng),該嚴(yán)厲的時(shí)候不嚴(yán)厲,該鼓勵(lì)的時(shí)候不鼓勵(lì)。經(jīng)常容易忽視家庭與幼兒園教育的一致性。比如在幼兒園里老師要求的“自己的事情要自己做”,爸爸媽媽在家里卻不這樣教育,什么事情都替寶寶做,寶寶當(dāng)然要變成“兩面派”了。
做法
爸爸媽媽們應(yīng)該做到的是以下這幾點(diǎn),讓家里的寶寶不再當(dāng)“兩面派”:
正確地愛孩子。爸爸媽媽既要愛孩子,也要懂得怎樣愛,要做到有理智、有分寸地對待孩子,把愛與教育結(jié)合起來。
讓孩子自己的事情自己做。寶寶自己能做的事,決不包辦代替,一定要做到信任孩子,還要積極為寶寶創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的條件。
采用正面教育的方法。多鼓勵(lì)孩子,爸爸媽媽可以對寶寶曉之以理,動(dòng)之以情,讓孩子可以感受到父母對自己的期望。
保證家庭和幼兒園教育的一致性。家園相互配合,密切聯(lián)系。爸爸媽媽們要了解幼兒園的作息制度和生活常規(guī),使孩子把老師、家長的要求變?yōu)樽杂X的行動(dòng),養(yǎng)成有秩序的生活習(xí)慣。
利用孩子的心理特點(diǎn),請老師幫助教育。老師在孩子心目中是權(quán)威的象征,孩子非常期待老師的認(rèn)可。父母可利用孩子的這種心理特點(diǎn),把孩子在家中的各種表現(xiàn)客觀地反映給幼兒園老師,以便老師可以及時(shí)地教育或鼓勵(lì)。如果進(jìn)步較大的話老師還可以在集體中給予表揚(yáng),這樣可以讓寶寶充分體驗(yàn)到成功的喜悅。這對孩子在家里養(yǎng)成和在幼兒園中一慣性的良好習(xí)慣和優(yōu)良品格非常有好處。
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