于是我們開始了美國幼兒園游學(xué)之旅。自此之后，我對美國幼兒園有了顛覆性的認(rèn)識。
美國老師“不管”孩子初來乍到，美國的老師給了我們深刻的印象，她們一般都擁有本科以上學(xué)歷，表面上看起來對孩子是“放養(yǎng)”，實(shí)則是發(fā)自內(nèi)心的喜愛和關(guān)心。
老師每天見到我，就開始滔滔不絕的說起孩子在班上的情況，說他可喜歡吃飯了，大口大口的吃，他也非常有趣，他和他的好朋友平時都玩什么……她還把兒子的照片做了一張大海報(bào)送給我們。
中國小朋友Tony媽媽，每天早上跟老師說：“請您提醒他喝水，如果不喝水，他會生病的�！� 結(jié)果每天去接孩子時看到水壺里的水幾乎沒動過。她和老師提出了意見，老師匪夷所思地回答：“他的水就放在那，他可以很方便的拿到，我們不會強(qiáng)迫他喝水，如果他想喝，他隨時可以去喝�！�
還有些中國媽媽和我說：“我家寶貝在國內(nèi)幼兒園里，老師和阿姨會主動給孩子喂飯！這里也太不關(guān)心孩子了！”
而夏令營結(jié)束，就是這位看似對孩子不夠“關(guān)心”孩子的老師，讓孩子在語言、獨(dú)立性、適應(yīng)能力等方面有了很大的進(jìn)步。
Tony不僅沒有因?yàn)椴缓人。炊鴷灾靼才抛约旱娘嬍�。老師知道他最喜歡的動物是恐龍，竟然在蠟染課做的T恤上，繡了一只恐龍和Tony的中文的名字的拼音送給他！這些都不是幼兒園的要求，而是老師們自發(fā)的??在國內(nèi)，有多少孩子能收到老師用心為其“私人定制”的禮物呢？
美國孩子沒想象中“隨性” 在幼兒園里，很多事情是需要孩子自己做的，比如最基本的自己吃飯、自己鋪床、自己穿脫衣服和疊被子，美國大部分的幼兒園是不提供午餐的，所以孩子們還得自己帶午餐來（一般是三文治、沙拉等冷餐，如果帶來的是面條，好吧請你自己去微波爐里熱一下）。
而孩子們在幼兒園里大哭大鬧，老師們做的只是給他獨(dú)立的空間，讓他單獨(dú)發(fā)泄一下，或者讓他自己靜靜，老師們并不會特意去安慰這個孩子，這在很多中國父母的心中是無法接受的。
以前我們的印象是，中國幼兒園會不斷地教孩子各種東西，孩子們必須排排坐，上課認(rèn)真聽講，而美國孩子則很隨性，想干嘛就干嘛，事實(shí)上，不是這樣的！
在帶孩子去幼兒園的第一天，看到這樣一件事情：一個小女孩在操場一個水坑里把鞋子踩臟了，傷心地哭了起來。這時，一個跟她差不多大的男孩子看到了，他去扛了掃把過來，開始掃水坑里的水，越來越多的孩子們扛著掃把加入了這個隊(duì)伍。
小女孩也擦干眼淚，扛起掃把加入了隊(duì)伍，不一會兒，大家把操場上的小水坑都給掃干凈了，大家放好掃把，繼續(xù)開心的玩耍起來??老師自始至終在一旁微笑的看著，并沒有指揮，也沒有參與，只是結(jié)束后，她給了大家鼓勵的稱贊。
我想，大概在中國的幼兒園里，小朋友的行動是要聽從老師指揮的，這樣的事情，在大部分的中國幼兒園里是老師一聲令下，孩子們才會想到去掃水坑吧，或者，這個水坑是歸幼兒管理員叔叔阿姨們打掃的，是嗎？
十分有規(guī)律的schedule
美國的幼兒園，大多數(shù)園招生是從0~5歲，從早上6：30到晚上6點(diǎn)都是open時間（遲到一分鐘接孩子罰款1~5刀也是醉了~）他們的schedule十分有規(guī)律，按照年齡不同，會有稍微不同，課程也不同。
在我們國家，有國家統(tǒng)一的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，也有本省的教材。但是，在國內(nèi)經(jīng)常聽到的“加州幼兒園教材”實(shí)際上是沒有一個統(tǒng)一規(guī)范的存在的，美國的幼兒園甚至小學(xué)，都木有統(tǒng)一教材，教材基本上是老師自己編寫的。
每個老師的教學(xué)風(fēng)格都不同，美國的幼兒園有非常豐富的教學(xué)內(nèi)容：唱歌、跳舞、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、手工、科學(xué)、語言、體育，等等。我兒子在美國幼兒園里學(xué)了西班牙語（簡單問候）、手語（能用手語表達(dá)7種顏色）、英語，自制了自己的繪本，學(xué)了足球和各種球類。
另外，幼兒園還引入了外面的各種教學(xué)機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的人來做專業(yè)的事??比如他們引入的律動課，每周三早上會有一名體育老師來給孩子們上各種律動課程：球類、瑜伽、跳舞等。
他們引入了專門的足球課，也是每周一節(jié)，足球教練來幼兒園的院子里教小朋友們踢球；當(dāng)然這些是需要另行收費(fèi)的。當(dāng)他們上科學(xué)課時，會請機(jī)構(gòu)來表演魔術(shù)秀，通過各種魔術(shù)的表演，來表現(xiàn)地球、氣象等抽象的事物，讓孩子們在歡樂的表演當(dāng)中了解相關(guān)知識。
這段路還需要繼續(xù)加油 回來后，我想了幾條中美幼兒園的主要不同之處：
◆老師總是鼓勵，基本不批評；
◆孩子在老師的“放養(yǎng)”下，幾乎沒有半點(diǎn)嬌氣；
◆孩子更獨(dú)立自主、也更遵守規(guī)則和紀(jì)律；
◆美國幼兒園雖沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，但課程非常豐富靈活！
當(dāng)然，中美幼兒園的不同并非絕對，中國的一些幼兒園尤其是私立幼兒園中也有一些理念非常國際化的，我們的探索的步子也從未停滯，只是，從國家大環(huán)境到幼兒園、從幼兒園到家庭，理念的根本進(jìn)步，還有一段路要走！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/659192.html
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