當(dāng)前年輕父母對(duì)早期教育日益重視，0～3歲早教市場(chǎng)迅速崛起。早教機(jī)構(gòu)主要有五種辦學(xué)模式：一是由教育部門舉辦的專業(yè)化的早教中心(園);二是附設(shè)在全日制幼兒園的全日制早教班;三是經(jīng)工商審批，由各類教育咨詢有限公司舉辦的全日制早教班和親子班;四是經(jīng)教育局審批，由社會(huì)力量舉辦的專業(yè)化的早教機(jī)構(gòu);五是以推銷嬰幼兒產(chǎn)品形式開展早教，請(qǐng)“兒保”專家講課，不單獨(dú)收費(fèi)。而在選擇和考察早教機(jī)構(gòu)的同時(shí)，一定要警惕其存在的不規(guī)范現(xiàn)象，主要集中于以下4大方面：

　　課程收費(fèi)不規(guī)范

　　據(jù)調(diào)查，社會(huì)力量舉辦的早教班，規(guī)模小的每小時(shí)收60～80元、中等規(guī)模每小時(shí)收100元～120元、規(guī)模大的收150～200元。經(jīng)工商局或教育局審批的社會(huì)力量舉辦的全日制早教班每月收取1500元左右;附設(shè)在全日制幼兒園的早教班按星級(jí)每個(gè)月收取300～500元不等。課程收費(fèi)完全由早教機(jī)構(gòu)“內(nèi)部確定”，這一商業(yè)化操作行為引起社會(huì)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的擔(dān)憂和質(zhì)疑。所以在收費(fèi)上，家長(zhǎng)還需多方考量和慎重抉擇。

　　從業(yè)人員專職化程度低

　　由于0～3歲的早期教育不在學(xué)前教育范圍，教育部門無(wú)法審查從業(yè)人員的資格水平�，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員大多數(shù)從幼師轉(zhuǎn)行，這些幼兒教師也未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，有的只是經(jīng)過(guò)“育嬰師”短期培訓(xùn)。由于早教教師在收入、待遇、勞動(dòng)強(qiáng)度等方面與幼教老師相比差距較大，因此，很多幼兒教師也不愿投身早教事業(yè)，可能導(dǎo)致早教師資整體力量薄弱。在考察師資專業(yè)化程度的同時(shí)，還要看老師是否有愛心和責(zé)任感。

　　課程設(shè)置隨意無(wú)科學(xué)性

　　國(guó)家目前還沒有對(duì)0～3歲嬰幼兒的課程指導(dǎo)綱要和相配套的課程實(shí)施方案。1982年，全國(guó)婦聯(lián)曾頒布過(guò)《0～3歲教養(yǎng)大綱》，2004年上海編制過(guò)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》，這些為早教機(jī)構(gòu)編制課程提供了依據(jù)，但有的早教機(jī)構(gòu)根本不了解以上文本，隨意編制課程;更有部分早教機(jī)構(gòu)為投家長(zhǎng)所好，拔苗助長(zhǎng)，違背了孩子的正常成長(zhǎng)規(guī)律。

　　教育場(chǎng)所不規(guī)范隱患多

　　一般而言，教育局舉辦的早教中心和大的連鎖早教機(jī)構(gòu)比較符合衛(wèi)生、安全、教育的要求，而社會(huì)力量舉辦的早教機(jī)構(gòu)可能存在租借寫字樓，用房不合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，存在衛(wèi)生、安全隱患。因此，一家機(jī)構(gòu)的安全對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)應(yīng)該是第一位的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/692208.html

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