兩三歲的孩子，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，不再是那個(gè)俯首帖耳的乖寶寶。此時(shí)，他們的小腦袋瓜兒里到底都裝了些什么？父母如何理解他們的一些與前不同的舉止呢？

你的“俯首帖耳”的小寶寶，現(xiàn)在長(zhǎng)成了開(kāi)始滿(mǎn)地亂竄的小“危險(xiǎn)分子”，隨著身體一同生長(zhǎng)的，還有一些讓你覺(jué)得莫名其妙的需求，愿望和能力。這一切使得喜歡把一切事物都控制得有條不紊的父母?jìng)冮_(kāi)始覺(jué)得有莫名的失敗感。

不過(guò)你們也用不著急，在下有拙見(jiàn)一二，盡管不能改變孩子的“現(xiàn)場(chǎng)”表現(xiàn)，但是卻可以改變你如何看待他們的“異”舉，這里有十二條讓你更了解兩三歲的孩子的行為舉止和心理的“秘訣”。

1、玩兒，寶寶的“圣經(jīng)”

孩子在兩三歲的時(shí)候，以為生活是由無(wú)窮無(wú)盡的游游蕩蕩、糖果和玩具、擁抱和喜愛(ài)構(gòu)成的。他們習(xí)慣去體會(huì)非常簡(jiǎn)單的快樂(lè)；出去玩，第一次騎旋轉(zhuǎn)木馬，第一次去踏青。有時(shí)你追著一個(gè)兩歲的孩子滿(mǎn)地跑的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得自己是世界上最開(kāi)心的人。所以他們有的時(shí)候逆反、任性一下子也是可以理解的，因?yàn)橐患�不開(kāi)心的小事可能背離了他對(duì)美好游玩生活的想像。

2、一腳界線里，一腳界線外

盡管寶寶的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)了，可他們還是很容易被一些新的情況和情緒弄得不知所措，這種情況在這個(gè)年齡是常常出現(xiàn)的。所以孩子們需要父母規(guī)范他們的生活，需要有清楚的和前后一致的信息，來(lái)告訴他們可以做什么，不可以做什么。

界線的存在可以讓孩子們有安全感，但同時(shí)界線也應(yīng)該是跟年齡結(jié)合在一起的，不要指望著一個(gè)兩歲匠孩子可以在教室里或者圖書(shū)里保持安靜，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。

3、孩子的口號(hào)是“讓我來(lái)吧！”

無(wú)論是穿鞋、戴帽，還是盛粥，總之很多日常的事情都時(shí)刻吸引著小寶寶，希望自己親自演示一下。兩三歲的孩子就開(kāi)始有了一種想要自己管自己的想法：只要他剛剛學(xué)會(huì)走路，就覺(jué)得自己有了“獨(dú)行天下”的本事了。他覺(jué)得我能做得到這個(gè)，別的事情也難不倒我。

在這時(shí)不要發(fā)揮你的管理欲，只要可能，就應(yīng)該放手讓他自己去做事，而不要因?yàn)榕滤�做錯(cuò)而阻止他，或幫助他，甚至替代他，這樣你阻止的不僅僅是一件小事，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)兒，會(huì)扼殺他親歷親為的信心。

4、孩子不僅喜歡異想開(kāi)開(kāi)，而且信以為真

兩歲的孩子的想象力簡(jiǎn)直讓你吃驚，他們可以天馬行空，而且會(huì)因?yàn)榈玫侥愕男湃魏屠斫舛�特別開(kāi)心。然而當(dāng)他們的想像力開(kāi)始增長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，其他的一些感受：如害怕、不安和噩夢(mèng)也會(huì)隨之而來(lái)。千萬(wàn)不能對(duì)這些不理不睬或小看它們，這果孩子需要我們的幫助。如果孩子說(shuō)床底下有鬼，那就告訴他，你把它一腳踢出了窗外，他現(xiàn)在可以好好地上床睡覺(jué)了。

5、“孔融讓梨”非孩子的本性

兩三歲的孩子喜歡和別的孩子一塊玩，在一起唧唧喳喳地，美滋滋地一塊跳舞，做游戲。但是不要期待著他們會(huì)自愿地分享玩具，懂得分享和給予不是人類(lèi)與生俱來(lái)的本性。所以你需要引導(dǎo)并告訴孩子要輪流和小朋友玩，并且不要霸道地?fù)寗e的小朋友的東西，只有這樣孩子才會(huì)和小朋友一起玩的時(shí)候，不至于“化游戲?yàn)楦筛�，掛彩收�(qǐng)觥薄Ｔ儆幸粋�(gè)不讓孩子吵架的辦法就是——給每個(gè)孩子足夠的玩具。（轉(zhuǎn)下文）

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