未來社會需要我們的下一代具有社會交往和活動的能力,孩子將來能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境,能否協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系,能否勇敢地?fù)?dān)起社會責(zé)任,能否樂觀地對待人生等,決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況,而幼兒階段的教育比傳播知識、訓(xùn)練技能更重要、更根本的任務(wù),就是培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活態(tài)度、活潑開朗的性格和良好的社會品德,增強(qiáng)社會性,提高孩子社會適應(yīng)和交往能力。
在日常生活中,細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力:
1、讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說話
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會闖禍,而嚇唬孩子,孩子變得膽小,怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮,怕吃虧、學(xué)壞,認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病,情愿將孩子閉門獨(dú)處。
事實(shí)是,只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件,放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍,讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如:和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼,問個好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友,去公園和同伴嬉戲,利用乘車、散步的機(jī)會和陌生人接觸等。
2、引導(dǎo)孩子購物
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時候,也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話,媽媽可以在一邊鼓勵,教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話,漸漸地讓孩子自己能開口說。
3、鼓勵孩子邀請小朋友到家里來玩
現(xiàn)代父母常有一個誤區(qū),就是想時刻保持一個整齊完好的家。所以,父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩,最多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵孩子邀請(jy135幼兒教育 )小朋友到家里來玩,孩子們就會有更多的時間在一起,也會有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。
4、鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客
孩子的交往也如同成人的交往,既可以請進(jìn)來,也可以走出去,兩者同樣重要,為了避免自己的孩子給別人添麻煩,您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家,這樣既周到、也禮貌,還能讓孩子學(xué)會分享。
5、給孩子充分的自由
如果您細(xì)心觀察,可以發(fā)現(xiàn):有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩,有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧,就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是:孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會了照料別人。
所以,請您充分尊重孩子,賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利,您只需在必要的情況下幫助做些參考。
6、帶孩子到處走走
旅游能擴(kuò)展孩子的交往范圍,增加他的交往對象。同時,多走多看也會增加孩子對于異域文化或風(fēng)俗的了解。
7、教孩子使用禮貌用語
培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣,使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語,如與人打招呼、接電話的用語,如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。
當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時候,通常會得到對方的良好反饋,這對增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵的時候,他也會更樂于交往,這在無形中增加了孩子主動交往的機(jī)會,孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。
8、修正交往中的不當(dāng)行為
和大人們一樣,孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為,如欺負(fù)小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時,父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識自己行為的不當(dāng)之處,幫助他改進(jìn)行為,重新獲得持久的友情。
9、尊重孩子的交往個性
盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益,但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上,每個人都有自己的個性,交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道,即使是個人獨(dú)處,也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往,您就應(yīng)該尊重他。
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