暑期將至，如何讓孩子度過一個快樂的假期，想必是許多父母目前最關(guān)心的問題。如果您也有這方面的困惑，不妨看看專家老師是如何說的吧！
專家簡介：吳蓓－－ 吉林大學(xué)理學(xué)學(xué)士，上海交通大學(xué)理學(xué)碩士。擔(dān)任過中學(xué)物理教師2年，大學(xué)物理教師13年。民間環(huán)保組織“自然之友”會員。2001年8月赴英國愛默生學(xué)院學(xué)習(xí)華德福（Waldorf）教育。留學(xué)期間的日記由三聯(lián)書店出版，書名《英格蘭的落葉》。翻譯出版了兩本華德福教育書籍，《解決孩子的潛能》、《學(xué)校是一段旅程》。2005年9月創(chuàng)辦一所華德福家庭幼兒園。現(xiàn)為北京華德福教育的特約顧問。
主持人: 大家下午好，今天我們聊天的主題是：讓孩子度過快樂的假期，也是春節(jié)前的最后一期在線聊天，希望大家珍惜機會哦。
網(wǎng)友May-Baby ：吳蓓老師您好：我兒子現(xiàn)在一歲九個月多了，目前還沒去幼兒園�，F(xiàn)在寶寶還不算會說話呢，只會叫爸爸，媽媽等七八個簡單的詞語。寶寶也不能表達大小便，也不會獨自用勺。請問這樣可以送幼兒園嗎？寶寶這些問題屬正常嗎？有什么好辦法幫助他嗎？再有就是脾氣很蹶，性格很反逆，說勸是沒用的，我也打過他，也吼過他。是不是打罵對他有一定的影響了，請問該用什么樣的辦法引導(dǎo)他改一改呢？看電視的時間多長為益呢（我兒子每天都要看上兩個三個小時）？多謝老師。
吳蓓: 如果能在三歲的時候再去上幼兒園最好了，如果家里實在沒有人帶，找一個對孩子比較細心照顧的幼兒園也是可以的。孩子有一些共同的特征，比如一歲左右會走路，會呀呀學(xué)語，但每個孩子又是不一樣的。有的孩子早一些，有的孩子晚一些，究竟孩子有沒有發(fā)育方面的問題，還是請醫(yī)生診斷一下。打罵對孩子來講一是達不到你所期待的效果，二是對孩子造成不良的傷害，做父母的一定要耐心，有一些方式和方法對待孩子的逆反行為，因為他畢竟還是小孩子。我想孩子的性格可能是很難改的，但父母教育孩子的行為還是可以改的。父母需要多動腦筋去想一想什么樣的方式比較有效，而不是簡單的粗暴、打罵。
吳蓓: 關(guān)于看電視的問題，千萬不要讓孩子看，對這么小的孩子來說，有百害而無一益。因為小孩子在身體發(fā)育成長期間，需要大量的活動。而坐著看電視的話對他的眼睛和身體都不好。對他的語言發(fā)展能力也是有妨障的。因為是被動的接受電視里的信息，缺少雙向交流。
主持人: 看來大家是不是都忙著過節(jié)了，今天的問題不多哦。
主持人: 那我們利用一下今天的時候請吳蓓老師講一下華德福教育的相關(guān)知識。首先問一下吳老師，華德福教育的理念是什么？
吳蓓: 華德福是把人的生長看作是七年一個階段，即從出生到七歲，從七歲到十四歲，十四歲到二十一歲，以此類推。每一個階段都有每個階段孩子身心發(fā)展的特征，我們主要談?wù)劤錾狡邭q這個階段的特點。
吳蓓: 首先孩子剛生下來的時候，他的身體的各個器官都是不完善的，弱小的，需要家長精心地呵護他，比如不能用太強烈的光線，特別是人造的燈光照射孩子，以免影響視力發(fā)育。不要讓孩子讓暴露在又響又吵的聲音中，保護他的聽力。不要吃刺激性的食物，即不要吃太咸、太辣、太酸、太甜的食物。以免形成習(xí)慣，破壞他品嘗食物本身味道的能力。他所觸摸的東西，包括穿的和玩的，盡量是純天然材料的，甚至家里的窗簾也是棉布或者絲綢的，因為純天然的材料是富有生命力的。
吳蓓: 另外，孩子需要大量的活動，如果我們?nèi)ビ^察成人和孩子的區(qū)別，很明顯的一個特征是孩子不停的活動，這種與生俱來的對活動的需求來自于他身體成長的需要。通過身體的運動他的內(nèi)部器官得以生長發(fā)育，得以完善。父母有時間的情況下盡可能帶孩子到大自然中去。因為在大自然里沒有噪音、沒有強烈的燈光、空氣新鮮、有足夠的空間給孩子活動。大自然的色彩也比較柔和、寧靜。對比一下超市的環(huán)境，超市里色彩是五彩繽紛的，聲音的喧鬧嘈雜的，空氣是污濁的，空間是擁擠的。你從大自然中散步回來和從超市購物回來心情是不同的。哪一種環(huán)境更有利于孩子呢？
主持人: 關(guān)于華德福我們先說到這里，下面再來看網(wǎng)友的問題。
網(wǎng)友我是牛牛 ：老師您好'我的孩子現(xiàn)在幼兒園放假'我們平時工作又比較忙'在假期應(yīng)該注意些什么?還有北京現(xiàn)在比較冷'有沒有適合4-6歲孩子娛樂的場所您給推薦下.謝謝
吳蓓: 孩子現(xiàn)在放假在家，首先生活上要盡可能有規(guī)律，早上起床，中午睡覺，晚上上床都要有個相對固定的時間。包括一日三餐的時候也要相對固定。每天要有固定的戶外活動時間，比如午休后一直到戶外玩到五點鐘。晚上可以給孩子一些紙、彩筆、剪刀，讓孩子發(fā)揮想像力，自己進行藝術(shù)活動，比如畫畫或者剪紙。每天臨睡前家長給孩子講故事，讓孩子適當(dāng)參與一些簡單的家務(wù)勞動。對于孩子來講，室內(nèi)的娛樂場所也許翻斗樂比較合適。
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網(wǎng)友旭日精靈 ：吳老師，您好！我兒子現(xiàn)在五歲半了，放寒假了在家里整天在玩，我該怎么辦？現(xiàn)在的家長都在為孩子報各種班，我是不是也應(yīng)該報一個？
吳蓓: 往往越是會玩的孩子越是聰明，越有想像力和創(chuàng)造力，而且上小學(xué)前最好讓孩子盡情玩?zhèn)�夠。這樣上學(xué)的時候他能夠比較安靜的坐住聽老師講課。對于小孩子來講，其實玩也是一個學(xué)習(xí)的過程。但家長要注意孩子在玩什么，盡量給孩子一些簡單的材料，如木頭、布、貝殼、松果，讓孩子自己去創(chuàng)造他的世界，如果你給他提供電動的精美的玩具，比如電動小汽車，那他永遠只能把這個玩具當(dāng)汽車來玩，而給他一段木頭的話他可以把這段木頭想像成一個汽車，也可以想像成一個人，也可以想像成一座橋。如果可能的話，多到戶外去玩。我覺得你的孩子不用報名上各種班。
網(wǎng)友樂瀟瀟 ：親戚的孩子每個周末都學(xué)畫畫，但是假期的畫畫班也放假了，作為家長，還如何在假期對孩子畫畫做一個正確的引導(dǎo)？還是說，放假期間，可以讓孩子徹底放松，不用畫畫了呢？
吳蓓: 關(guān)于繪畫，華德福教育是這樣來看的，在正常的情況下，孩子的繪畫能反應(yīng)出他的身體的發(fā)育情況和心理發(fā)育情況。所以在幼兒階段，最好不要教孩子怎么去畫畫，成人教孩子畫畫往往給束縛了孩子的想像力。孩子努力的去模仿老師要求她畫的那個樣子。其實每個孩子都與生俱來有原始的創(chuàng)造力或者直覺能力，他們的畫雖然看上去亂七八糟、不成形、不好看、不標(biāo)準(zhǔn)，但作為父母要學(xué)會去讀懂孩子的畫，欣賞孩子的畫。畢加索說過“他花了一輩子的時間，努力使自己的畫像孩子的畫”。如果我們教了孩子繪畫，從孩子的畫中就反映不出來孩子真實的身體和心理的發(fā)展情況。很有可能破壞了他繪畫的興趣。
吳蓓: 在假期家長不必去要求孩子畫畫，但可以給他提供筆和紙，他高興的時候想畫就畫。因為孩子小的時候語言表達能力有限，不能充分的表達自己。繪畫也是他表達自己的一種很好的方式。孩子畫完后不要說孩子畫得不像之類的話，要以鼓勵為主。
網(wǎng)友weihaiq ：老師你好，我想問孩子三歲上幼兒園，老是生病，那么想再過幾年去上可以嗎？會不會影響孩子。
吳蓓: 孩子老生病家長可以了解孩子在幼兒園的狀況，是幼兒園老師照顧不周還是孩子由于年齡和性格的原因不能適應(yīng)集體的生活。如果家里有條件的話，再過一兩年上幼兒園也沒有問題。但如果在家的話，家長盡可能創(chuàng)造一些孩子和同伴玩耍的機會。讓他和鄰居的孩子或者親戚的孩子多多在一起。不要過分的溺愛孩子。
網(wǎng)友森林旭日 ：孩子幾歲開始學(xué)習(xí)才藝比較好？多大開始上幼兒園最合適？謝謝！
吳蓓: 一般來說六歲以后再開始學(xué)習(xí)才藝比較好，因為幼兒階段的孩子，生活在一個夢幻的狀態(tài)里，他看到別人在做什么，就會去模仿，如果你過早的教孩子才藝，可能會破壞這樣一種夢幻的狀態(tài)，我有一個做雕塑的朋友曾跟我說過，孩子懵懵懂懂的狀態(tài)保留的時間越長，他的藝術(shù)創(chuàng)造力越好。在你想讓孩子學(xué)習(xí)才藝之前，要想清楚為什么讓孩子去學(xué)，而不是因為看別人的孩子都去學(xué)了，你的孩子也要學(xué)。
吳蓓: 三歲以后上幼兒園合適。因為三歲的孩子剛剛開始有了集體的意識。
網(wǎng)友ethel_529 ：老師您好！其實我們家長也不想給孩子報學(xué)習(xí)班讓她假期也休息不好，但總是擔(dān)心她在幼兒園學(xué)的東西都會在假期瘋玩兒后忘掉了，開學(xué)后老師要是問的話什么都不知道了，這該怎么辦呢？
吳蓓: 如果她以前學(xué)的東西忘掉的話可能說明暫時她不需要這些內(nèi)容，有的時候我去聽講座，忘記帶本子和筆了，過后我就自我安慰，我能記住的一定是最重要的東西，記不住的就是不重要的了。對于孩子來講，如果學(xué)的東西僅僅靠頭腦記住，但和她和生活沒有任何關(guān)聯(lián)，這樣的知識即使忘掉也無關(guān)緊要，還有一種可能這些知識短時間忘了，也許一年后或者多長時間她又會想起來了。不必擔(dān)心。幼兒階段，重要的不是孩子學(xué)了多少知識，而是讓他充分感受周圍的世界，比如通過觸覺、聽覺、嗅覺、視覺來了解和認識這個世界。而不是聽大人告訴她這個世界如何如何。
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網(wǎng)友五谷雜糧 ：吳老師，你好。孩子已經(jīng)6歲了，練琴有一年多，但這幾天放假后明顯不愿意練，很抵觸。我又怕他不練會生疏了，只好強迫他練，這樣做是不是不好？
吳蓓: 我自己有過類似的經(jīng)歷，十幾年前我的孩子五歲就讓她練鋼琴，每次讓她坐在鋼琴前都有些勉強，但是不練的話就怕她生疏了，跟不上老師的進度，我現(xiàn)在認為，這么小的孩子開始練琴，每次練的時候可以短一些。家長多鼓勵他，有機會的話可以讓他和年齡相近的孩子一起舉辦些家庭小音樂會，別的孩子唱歌、樂器演奏，對你的孩子會產(chǎn)生良好的觸動。
吳蓓: 強迫孩子彈琴的話恐怕不是長久之計。
網(wǎng)友格子花布 ：平時孩子的睡覺等作息時間比較有規(guī)律，不過放假后，孩子玩的比較多，老跟著我們大人的作息時間走，這樣行嗎？是否應(yīng)該擰過來？
吳蓓: 孩子應(yīng)該有自己的作息時間。應(yīng)該盡量恢復(fù)有規(guī)律的作息時間，不能跟著大人的時間走。孩子需要更多的睡眠時間。
網(wǎng)友Vivi兔子 ：老師您好，女兒四歲，最近迷上了打電動，在家的時候就一直守在電腦旁邊。還讓她爸爸陪他一起玩。怎么說都不聽。飯也不好好兒吃，我真是不知該怎么辦。這么小就有電腦癮了。當(dāng)初就不該讓她接觸電腦游戲。請問有什么好辦法給支支招兒么，謝謝了。
吳蓓: 千萬不能讓孩子迷上打電動。能否把電腦藏起來一段時間？或者讓她換一個沒有電腦的環(huán)境，如果這兩者都做不到的話，你可以試試講故事或做一些其它有趣的活動，來轉(zhuǎn)移孩子對電腦的迷戀。如果你不想讓孩子做某件事的話，一定要找到替代的活動。如果你不想讓孩子玩電腦，一定要想出來孩子喜歡做的其它事情。
網(wǎng)友meimeist ：我家孩子兩歲了，平時由爺爺奶奶帶，說話還不能說句子，不太樂意跟著學(xué)，自己嘰里咕嚕地說，我該怎么辦呢？
吳蓓: 一種可能，孩子的語言能力發(fā)展比別的孩子慢一些，另一種可能他的人際交流的時間比較少，也就是說他和別人說話的機會比較少，比如說很多時間坐在電視機前，孩子不需要說話，他的語言能力就得不到發(fā)展。希望孩子周圍的成人多和孩子講故事、唱唱歌、說說童謠。多抱抱他。加強他和人之間的接觸。
網(wǎng)友森林旭日 ：在上幼兒園前應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么技能？
吳蓓: 培養(yǎng)孩子自己吃飯、喝水，自己上廁所，自己穿脫衣服，會自己洗水、擦手。白天家里的時間盡可能和幼兒園的作息時間一致。比如要事先知道幼兒園中午吃飯的時間，午休的時間，在家里吃飯和午休時間盡可能跟這些時間接近。
網(wǎng)友meimeist ：補充一下：肢體運動能力還可以，自己吃飯，拆玩具等。說話比較晚需要進行什么檢查？
吳蓓: 你注意一下孩子的聽力是否有問題，如果聽力沒問題，單純的說話晚問題不大，可以通過和孩子多交流改善這種情況。
友你行我素 ：吳老師好'我家寶寶剛滿兩歲'我家小狗已經(jīng)養(yǎng)了三年了'最近剛滿兩歲的兒子總是用東西往狗狗身上扔.我耐心得給他講狗狗是我們家的朋友什么的.他也不聽.偏偏狗狗還總愛在兒子周圍趴著.老實說'兒子我最愛'可狗狗我也心疼.不知怎么管教兩歲的兒子好了
吳蓓: 在幼兒園里，常常會發(fā)現(xiàn)兩歲多的孩子會打別的孩子，其實他并不是“恨”別的孩子，而是不知道用什么方式和那個孩子交流，我們成人看上去是打別的孩子，但對于這個打人的孩子來講，他的感受是不同的。他體會不到被打的孩子的不愉快，遇到這種情況盡可能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子太小還聽不懂多少道理，針對你這種情況，你可以不要給孩子太硬的玩具，以防打疼了小狗。
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網(wǎng)友森林旭日 ：還有一個問題，現(xiàn)在的寶寶都是獨生子女，周圍都是大人沒有別的寶寶陪他玩，現(xiàn)在的他很不會和小朋友相處，我們最為父母的應(yīng)該怎么做？怎么做才能讓孩子在幼兒園受歡迎？我的寶寶二歲半，還沒有去幼兒園。
吳蓓: 這么小的孩子如果不會和小朋友相處，家長不必著急。一般來說，三歲之前即使有幾個孩子在一起，她們也是各玩各的。上幼兒園前可以做些準(zhǔn)備，比如帶孩子參觀幼兒園，熟悉幼兒園的環(huán)境和老師，還有剛才前面講過的入園前的準(zhǔn)備。孩子在幼兒園里是不是受歡迎有多種因素，只能在成長的過程中我們?nèi)椭⒆釉趺磁c其它小朋友相處。
網(wǎng)友meimeist ：前面提到三歲的時候再去上幼兒園最好，這點我很認同。請問兩歲的小孩能看電視嗎？我家小孩每天都看智慧樹
吳蓓: 兩歲孩子不能看電視，對孩子的視力發(fā)育有影響。六歲前最好都不要看電視。
網(wǎng)友ludy1234 ：我家孩子三歲了，兩歲半上的幼兒園，老是哭，不在幼兒園睡覺，現(xiàn)在只上半天
吳蓓: 一方面跟孩子的性格有關(guān)系，他對環(huán)境可能比較敏感。另一方面孩子太小了，不能適應(yīng)集體生活。你讓他上半天是個很好的選擇。
網(wǎng)友旭日精靈 ：吳老師你好，剛剛問過問題，我兒子6歲了，他現(xiàn)在不會和別的小朋友交往，總是被打，現(xiàn)在臉上還有個疤，我該怎么辦？怎么教他和別的小朋友和平相處，或者是怎么才能讓他不要被打，受傷？謝謝！
吳蓓: 有的時候可能是你的孩子先打別人，也有的時候僅僅是被動挨打，我曾遇到一個男孩，一個月內(nèi)被打了三次，臉上都留了疤，但分析每次被打的經(jīng)過，都是他先惹了別的孩子。比如有一次他搶別的孩子玩具，別的孩子伸出手抓破了他的臉。其實這個男孩非�；钴S，非�？蓯�。你得先了解孩子被打的原因，才能想出對策來。
網(wǎng)友meimeist ：吳老師，還有一個問題，我家孩子兩歲了，你說什么，他就來一句“別別別”，表達“不”的意思。我擔(dān)心這句話說得多，導(dǎo)致別的話不會說，會不會這樣？
吳蓓: 你的擔(dān)心是多余的，孩子的語言能力也會隨著年齡的增長而豐富起來。平時多和孩子講講短小的故事，多和孩子說話、唱歌。
網(wǎng)友旭日精靈 ：具體是我寶寶先動手，還是被動挨打，只是他不知道還手，這點我是知道的，我該怎么辦？
吳蓓: 盡管孩子不知道還手，但最好家長也不要教孩子動手打人。你可以告訴孩子，如果別人打他的時候，他厲聲告訴別的孩子“不許打我”。還可以鼓勵孩子尋求老師和大人的幫助，作為家長，也應(yīng)該和老師就這個問題進行交流。
網(wǎng)友meimeist ：吳老師你好，關(guān)于說話問題，電視不能看，是不是可以放兒歌給他聽？我家小孩奶奶喜歡唱革命歌曲，小孩根著節(jié)奏跳舞這樣行嗎？
吳蓓: 奶奶唱歌，孩子跟著跳舞非常好，人唱出來的聲音比錄音機放出來的聲音真實、親切得多，父母或者爺爺奶奶唱歌給孩子聽有一種面對面的親情交流，而機器里播放出來的聲音缺乏感情交流。華德福教育是鼓勵家長自己唱歌，即使唱得沒有錄音機好，但對于孩子來講，聽家長唱歌他得到的是一種身心的滿足。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/984297.html
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