幼兒出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，的確是不能忽視的問(wèn)題。眾所周知，語(yǔ)言是人們交流思想感情的工具。孩子從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，他們的知識(shí)視野，思考能力的發(fā)展，常常是通過(guò)與成人或小伙伴的語(yǔ)言交流逐漸提高的。

　　如果語(yǔ)言不能及時(shí)發(fā)展起來(lái)，思想感情的交流就會(huì)受限制，別人的語(yǔ)言他聽(tīng)不懂，自己的思想感情又不能很好地表達(dá)出來(lái)。由于語(yǔ)言沒(méi)有及時(shí)的發(fā)展起來(lái)，有時(shí)一件事半天也說(shuō)不明白，家長(zhǎng)如果再訓(xùn)斥說(shuō)；“行了行了，你算笨到家了，連句整話都說(shuō)不明白。”這樣多次粗暴地制止孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，孩子就不再愿意表達(dá)自己的思想感情了，問(wèn)題也不愿提了;別人說(shuō)話時(shí)傻呆呆地聽(tīng)著，多次聽(tīng)不懂之后，干脆就不聽(tīng)了，從此沉默寡言，像個(gè)小啞巴只好把精力用到淘氣上面去，俗稱“蔫巴淘”，結(jié)果智力發(fā)展在不同程度上受到影響。

　　反之，如果孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力能正常發(fā)展，這樣的孩子愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱愛(ài)跳，能夠和成人或同伴天南海北幾乎無(wú)所不包地談?wù)摳鞣N事物，把一件事情，有頭有尾地講得清清楚楚，甚至能把自己想象的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)，這種“伶牙利齒”、反應(yīng)敏捷的孩子，在全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)中將占有明顯優(yōu)勢(shì)。

　　語(yǔ)言發(fā)展是孩子智力發(fā)展不可缺少的基本條件之一，是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是智力水平的重要標(biāo)志，因此，家長(zhǎng)要想很好地發(fā)展孩子的智力，就必須及時(shí)地把孩子的語(yǔ)言充分發(fā)展起來(lái)，就必須幫助孩子克服“嘴笨”的毛病。

　　1、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，不停地說(shuō)。

　　你需要把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過(guò)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的表達(dá)告訴給孩子。當(dāng)孩子坐在澡盆里洗澡的時(shí)候，你可以不停地對(duì)孩子講：“小肚皮上是不是覺(jué)得溫溫的”“你聽(tīng)，洗澡水濺在澡盆上‘噗——噗——’的聲音……”“好了現(xiàn)在該出水了�？纯葱∈种傅闹付牵�泡在水里的時(shí)間長(zhǎng)了，都起了小皺褶。”總之，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和所有感官，幫助孩子增加體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)如何描述。

　　2、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　孩子從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將很大程度上影響到他今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，只要有可能，從孩子很小就開(kāi)始帶著他一起讀書(shū)吧。你們可以先從一張、兩張卡片開(kāi)始，然后過(guò)渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進(jìn)入以文字為主的閱讀。

　　3、一起聽(tīng)歌唱歌。

　　歌曲是孩子們接受和掌握語(yǔ)言的最佳形式，他們?cè)趯W(xué)會(huì)旋律的同時(shí)，自然而然就記住了歌詞。每天安排一些時(shí)間，和孩子一起聽(tīng)歌、唱歌。唱的過(guò)程中，你可以配合相應(yīng)的手勢(shì)，幫助孩子理解歌詞的意思。

　　4、不要小看講故事。

　　經(jīng)典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠(chéng)實(shí)、勤勞和愛(ài)，同時(shí)也是一個(gè)非常好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)課堂。而且，對(duì)于不是非常善于言辭的父母來(lái)說(shuō)，講故事是教給孩子良好表達(dá)方式的捷徑之一。不過(guò)，父母還是要提前做一些功課的，挑選那些比較精致的讀本，自己先瀏覽一遍，如果故事內(nèi)容里面有你不認(rèn)可的部分，可以進(jìn)行適當(dāng)改編。

　　5、迎合孩子的興趣。

　　平時(shí)多觀察孩子的興趣點(diǎn)，抓住要害，才能強(qiáng)化效果。如果孩子對(duì)F1感興趣，可以給他提供更多、更詳細(xì)的有關(guān)賽車的圖片和知識(shí)。同樣是看書(shū)，如果孩子對(duì)于故事情節(jié)沒(méi)有興趣，而是糾纏于畫(huà)面上的七星瓢蟲(chóng)的話，你不妨就把話題轉(zhuǎn)到這種小昆蟲(chóng)上。

　　總之，有興趣才有效果，做父母的需要見(jiàn)機(jī)行事，靈活處理。

　　6、不要指責(zé)孩子的發(fā)音。

　　孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不清晰和錯(cuò)誤發(fā)音的地方。這個(gè)時(shí)候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發(fā)音重復(fù)一遍他的話就可以了。敏感聰慧的小家伙并不需要很長(zhǎng)時(shí)間，就可以在你若無(wú)其事的影響下，學(xué)習(xí)到正確的吐字發(fā)音。

　　7、有節(jié)制地使用電視和教育軟件。

　　父母不要因?yàn)楹⒆幽軌蛑貜?fù)某個(gè)電視廣告詞而心花怒放，其實(shí)這是對(duì)孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言模仿能力的一種浪費(fèi)。因?yàn)殡娨暲锍涑饬舜罅康牟灰?guī)范語(yǔ)言，無(wú)論是電視節(jié)目還是電腦學(xué)習(xí)軟件，都很難做到與孩子之間的交互表達(dá)，對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，具有一定的局限。

　　8、保護(hù)好小耳朵。

　　孩子們很容易患上一些和耳朵有關(guān)的疾病，特別是那些已經(jīng)上了幼兒園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。一旦孩子的聽(tīng)力受到影響，他的語(yǔ)言表達(dá)能力也勢(shì)必受到影響。所以，平時(shí)多留意孩子的小動(dòng)作，隨時(shí)捕捉孩子耳朵方面的不適。

　　9、多帶孩子出去玩。

　　動(dòng)物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認(rèn)識(shí)些動(dòng)物、植物和星星那么簡(jiǎn)單，它可以拓寬孩子的知識(shí)面，進(jìn)而激發(fā)孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底里好學(xué)的關(guān)鍵，就是激發(fā)出孩子的求知潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見(jiàn)世面，絕對(duì)是有好處的。

　　家長(zhǎng)平時(shí)還要想辦法提高孩子說(shuō)話的興趣。兒童在游戲中學(xué)語(yǔ)言是最自然的，要鼓勵(lì)孩子多與小朋友玩耍。父母要多和孩子交談，隨便閑聊也可以，孩子會(huì)告訴你許多有趣的事。當(dāng)你成為孩子的“聽(tīng)眾”后，孩子說(shuō)話的興趣會(huì)變濃，漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的嘴不再笨了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/994924.html

相關(guān)閱讀：