很多幼兒家長都知道，故事對于啟發(fā)兒童的想象力，增強(qiáng)兒童閱讀興趣等方面，起著重要的作用。然而，對于許多家長來說，講故事比讀故事書困難得多。因為離開現(xiàn)成的情節(jié)和詞匯，他們很容易語無倫次。怎么能夠編出孩子們想聽的故事呢?12月9日，帶著這些家長的困惑記者采訪了六藝天驕幼兒園老師劉艷，為我們廣大的父母支招。
A 給孩子講故事，一個頭二個大
寶貝媽媽(宋女士，32歲，全職太太)
最近這陣子孩子每晚都要11點(diǎn)才睡覺，其實我們9點(diǎn)就上床躺下了，然后我給他講故事，講到10點(diǎn)的時候他還是不困。我告訴他該休息了，可他卻可憐巴巴地望著我，讓我再給他講一個。就這樣，一個接一個，總是等到11點(diǎn)多才能睡著。累了一天的我有時眼睛都睜不開，看著在床上翻來覆去孩子，我忍不住會責(zé)罵起來，原本愉快的一天居然在孩子的哭泣聲中結(jié)束了。這樣的事發(fā)生的多了，我最怕孩子睡覺的時候要我講故事。
寶貝爸爸(余翔，37，公司經(jīng)理)
我是屬于中年得子的那種吧，都快四十的人了，兒子現(xiàn)在才三周歲，愛聽我講故事，講得多了，也就有種江郎才盡的感覺，于是常常信口開河地想到哪就講到哪�？墒呛⒆硬煌饬耍疑杂邪l(fā)揮，或者和上次講得有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，他馬上就會說：“講得不對!應(yīng)該是……”因為是臨時發(fā)揮，上回講的我不記得了，但是孩子卻非要講得與上回一模一樣，這讓我傷透了腦筋。
B 給孩子講故事，也要講技巧
在幼兒園工作多年的劉艷老師提醒家長，兒童時期是一個人智力發(fā)展的黃金時期，童話形象在兒童思維中有著巨大的影響，兒童不僅喜歡聽故事，他們也喜歡創(chuàng)作故事。家長在給兒童講故事時也是有技巧的：
事前要約法三章。
每天可以選擇一個固定的時間和固定的場合，給孩子講故事。比如在每天臨睡前，為孩子講一些睡前故事。但是在講故事前要與孩子講好只講一個故事，或者講到幾點(diǎn)鐘就要關(guān)燈睡覺，這樣可發(fā)防止孩子沒完沒了地要求講下去。
讓講故事的過程變得有趣。
父母在講故事的過程中，不要只是把這件事作為例行公務(wù)，語氣枯燥、干巴巴地念課文。在開始階段，以圖畫為主，色彩鮮艷，形式多樣，會吸引孩子的注意。
同樣的故事，可以換不同的人來講，比如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，他們在講述的時候，語氣、語調(diào)都不一樣，孩子會覺得非常有趣。
有的故事書，文字過于書面化。這時也不必拘泥于文字的限制，媽媽可以用孩子聽得懂的語言和方式，讓孩子明白。
讓孩子參與到講故事的過程中。
每次講故事，都可以由孩子自己選擇想聽的故事。當(dāng)孩子對于一個故事比較熟悉的時候，就可以設(shè)計各種問題，鼓勵孩子回答和參與，比如問孩子：“這個故事叫什么名字呢”;“后來怎么樣了呢?你知道嗎?”;“大灰狼在奶奶的屋子里干什么呢?”;“你要是小紅帽，會怎么辦呢?”……
故事要短小。
因為孩子的注意力需要訓(xùn)練和培養(yǎng)，所以最好先選一些短的故事。這樣，家長說起來輕松，不怕孩子要求一遍又一遍的重復(fù)。
最新有關(guān)記憶的研究表明，輕松的、重復(fù)的、可預(yù)測的活動和游戲是寶寶學(xué)習(xí)和記憶的最佳時機(jī)。此時，他們的學(xué)習(xí)能力可得到最大的發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果也是最好的。
寶寶喜歡那種自己有能力預(yù)測并且通過自己的行為可以引發(fā)結(jié)果的活動和游戲。寶寶需要感受成就的快樂。這就是為什么寶寶喜歡重復(fù)，為什么要求大人一遍遍講相同的故事、玩相同的游戲和唱相同的歌曲。不用擔(dān)心，一旦他們某種經(jīng)歷和感受得到了滿足，他們就會想要來點(diǎn)新鮮玩意兒了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/588285.html
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