“小氣”行為種種
★食物不肯給別人吃�？匆粋�(gè)孩子是否大方，大人往往會(huì)說(shuō)：“寶寶，給阿姨吃一塊餅干好嗎？”當(dāng)然，這種考驗(yàn)往往是以孩子抱緊了食物說(shuō)“嗯———”為結(jié)局的。
★玩具不愿借別人玩。一旦家里來(lái)了小客人，家長(zhǎng)讓孩子把好玩的玩具讓給小客人時(shí)，都比較困難。更有甚者，小客人摸什么，孩子就不讓玩什么。
★媽媽也是自己的�？吹綃寢尡e的孩子，有的寶寶就會(huì)生氣，甚至大哭大鬧。他們會(huì)覺(jué)得，媽媽不跟自己好了。
★受不得半點(diǎn)委屈。小朋友不小心踩了孩子的鞋，孩子則馬上翻臉說(shuō)：“把我的鞋踩臟了，我不和你玩了�！�
……
糾正“小氣”三步走
“小氣”的孩子時(shí)間長(zhǎng)了很難與小朋友們友好相處。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠豁達(dá)大度，能夠?qū)捜輰?duì)待別人。那么該怎樣培養(yǎng)孩子慷慨待人的品格呢？
行為糾正 家長(zhǎng)首先要讓孩子明白，家里好吃的東西并不只是他能吃，好玩的玩具人人都能玩�，F(xiàn)在的家庭都只有一個(gè)孩子，如果家長(zhǎng)只知道一切為了孩子，一切讓給孩子，孩子沒(méi)有爭(zhēng)搶、沒(méi)有分享，他自然就不懂什么叫大方，什么叫慷慨了。
樹立榜樣 父母的行為對(duì)孩子有著最直接、最持久的影響作用，為孩子樹立學(xué)習(xí)與模仿的榜樣，是父母的首要任務(wù)。在日常生活中，父母應(yīng)首先做到慷慨待人。如在家里上敬老，下讓小，夫妻之間不要斤斤計(jì)較；鄰居家來(lái)借東西時(shí)，應(yīng)熱情地借給人家；主動(dòng)把好吃的東西拿出來(lái)與人共享等。此外，家長(zhǎng)要在孩子熟悉的人群中尋找慷慨的榜樣，讓孩子在與這類伙伴長(zhǎng)期交往的過(guò)程中學(xué)得慷慨起來(lái)。
正確引導(dǎo) 父母在日常生活中應(yīng)盡量為孩子提供一些練習(xí)分享的機(jī)會(huì)，并加以正確引導(dǎo)。如買回來(lái)的糖果不要全部給孩子吃，要讓孩子親自把糖果分給家庭成員，與家人共享；玩耍時(shí)，引導(dǎo)孩子與其他小朋友一起玩他心愛(ài)的玩具，讓他體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。在這些練習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的每個(gè)慷慨之舉作出表?yè)P(yáng)，使孩子得到快慰的心理體驗(yàn)，促進(jìn)其慷慨行為的進(jìn)一步發(fā)展。
當(dāng)然，我們也要注意，不能一味地強(qiáng)求孩子慷慨。如果別的孩子一要他心愛(ài)的玩具，你就強(qiáng)迫他給別人，這會(huì)讓孩子覺(jué)得分享毫無(wú)樂(lè)趣，只是一種不得不承擔(dān)的不愉快的義務(wù)而已，不利于慷慨之心的自然成長(zhǎng)。（王燕）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1000339.html
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