孩子能不能做高考狀元絕不是人生全部的意義，而做人，永遠是一切事務(wù)的前提。與其要一個變態(tài)的高考狀元，不如要一個善良正直的好孩子，一個好人。

但是，高考依然是人生的重要轉(zhuǎn)折點之一。也是家長和孩子共同關(guān)注的焦點問題。不能強求孩子成為狀元，也不是說在人生的重要階段放任孩子不管。于是，每年臨近高考，家長?孩子都有滿腹困惑不知怎么解決。

考生存在的最大焦慮就是認為高考可以決定一個人的一生。“考不上大學(xué)怎么辦？對家長沒法交代、對老師沒法交代、對同學(xué)沒法交代、對自己沒法交代……”這么多和高考無關(guān)的壓力，肯定會分散考生的精力，把沖刺高考的爆發(fā)力徹底擊垮。高考最重要的問題，是如何看待人生中高考的位置和地位。如果你還不想去解決這個問題，那么，你的考試成績將會受到極大的影響。

如果你想考得好，無數(shù)的事實和歷史都證明，必須先藐視高考，看不起高考，甚至認為高考是一個“混蛋”。凡是把高考奉若神明、把高考看作一次定終身、患得患失的，都不可能正常發(fā)揮。因為它妨礙了你知識的積累，使很多人達不到他原本成就的表現(xiàn)。往往成績很不錯的，考場上發(fā)揮不好，連本科線都沒進去。考生要給自己樹立信心，如果你在重點中學(xué)——考上重點大學(xué)肯定沒問題；如果我在一般的中學(xué)，能考上大學(xué)證明我進步了，超越了自我，以后會挖掘出更大的潛能。

在方法上，也有一套體系�，F(xiàn)在，要做的不是再學(xué)習(xí)，而是理順知識、發(fā)揮水平，把儲備的知識點、儲備的能力體現(xiàn)在考卷上，最高地提高分?jǐn)?shù)。針對不同的時間段，有不同的復(fù)習(xí)方法。

首先，距高考還有20天的時候，有以下注意事項。

第一，調(diào)整生物鐘，不要天天晚上備戰(zhàn)。

許多同學(xué)晚上復(fù)習(xí)到很晚，甚至夜越深，大腦越興奮，晚上不能安然入睡，該睡不睡、該醒不醒，第二天上午頭腦昏昏，處于抑制期。這種狀態(tài)顯然不利于高考。因此，必須調(diào)整大腦生物鐘，使之與高考“合拍”。假如現(xiàn)在離高考只有20天了，不要期望再開20個夜車，能增加多少知識和能力。生物鐘的錯亂會使你從小學(xué)到高中畢業(yè)，十二年來辛勤勞動所積累起來的智能潛力在高考中大打折扣，這無疑是件得不償失的事。

第二、建立自己對知識儲備的認識。

平時一定要做題，不能手生，但要脫離題海戰(zhàn)術(shù)，遠離偏題、怪題。許多試卷為了表明它們的權(quán)威性，把題出得過偏、過怪、過難，使你認為自己對知識掌握不好。而高考試題是一個標(biāo)準(zhǔn)的、中性的、平衡性的題系。因此，高考過程中70%的知識都是基本點，30%才是偏難題，只要你拿到70%的分?jǐn)?shù)，上個本科是不成問題的，剩下的30%能拿多少拿多少。

第三、讓家里該怎么過還怎么過。

不要為了高考全家都不看電視、為了高考到處都弄得很安靜，要按照平常的樣子生活。 否則，等于在家里提前給孩子設(shè)了個考場，只會讓他更緊張。另外，生活習(xí)慣的突然改變也會影響他的休息，進而影響情緒。

第四、考前，一定要到考場去轉(zhuǎn)一遍，最起碼要找到自己考試的房間、座號，避免次日緊張。

準(zhǔn)備兩套交通工具，在大城市一定要準(zhǔn)備好自行車，親自跑一趟，在時間上、地點上做到心中有數(shù)；把筆、本、證件做好準(zhǔn)備。當(dāng)你一切準(zhǔn)備就緒，就對自己大聲說：“我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，有了打勝仗的信心。”

為了緩解緊張的情緒，建議每天聽莫扎特C大調(diào)長笛和豎琴協(xié)奏曲10分鐘。在音樂中放松自己，音樂能夠陶冶人的情操。

臨近考試的時間越來越緊了，還有三天就高考了。摸底考進行了一次又一次，考生對自己的實力基本有了把握。這時要注意的是考試的技巧。

考場上，應(yīng)該先易后難，瀏覽全卷，看有多少題目。然后一題一題做，會做的先做，不會做的跳過去，最后攻難題。難題先攻高分題，剩下的理解多少要寫多少。哪怕踩上一、兩個知識點，也會增加一分兩分。

1、瀏覽全卷。

應(yīng)該對高考作一個樂觀的估計，這種國家級選拔人才的考試，考的大多數(shù)是基礎(chǔ)知識、綜合能力，不會在偏題、難題、怪題上糾纏。為拉開檔次的生題、偏題、難題必定會有，但畢竟是少數(shù)，只要保證拿到基本知識點，即使是不碰偏題、難題，就近幾年的情況而言，考上本科不成問題。

2、先熟、易，后生、難。

先做簡單題，后做復(fù)雜題，先用Ⅰ卷，后用Ⅱ卷。一般應(yīng)按照從前到后的順序，遇到偏題、怪題，可以暫時跳過，將會的、容易的先做完，把自己該拿的分?jǐn)?shù)先拿到，不留遺憾，不會在考場上出現(xiàn)意外情況。然后，再回過頭來攻克“偏”、“難”，保證時間與分?jǐn)?shù)的正比關(guān)系。

3、先高(分)后低(分)。

在考試的后半段時間，在做Ⅱ卷，尤其做偏怪題時，不必拘泥于從前到后的順序，哪題分高，先做哪題，以保證在同樣的時間內(nèi)獲得更高的收益。

4、審題要保證有充分的時間。

有相當(dāng)?shù)念}目都學(xué)過、做過，一看就懂，可以直接下手，不用猶豫。但是，對一些不熟悉的、從未遇到過的、條件復(fù)雜的，尤其是尚未理解清的題目，要反復(fù)審題，不急于下手，免得花很長時間做無用功。在看清楚意思以后，才能著手嘗試。題目本身是解題辦法、技巧的信息源，其中的信息往往通過語言文字、公式符號或圖表以及它們之間的關(guān)系間接告訴應(yīng)試者。試題的語言文字、符號、圖表十分精練，有些解題條件也可能是隱含的。所以，審題時，必須逐字逐句(有時還要對照圖表、圖像)仔細地看清楚，千萬不能為了圖快而引起誤導(dǎo)、誤解，力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、變化過程等方面真正看透題意，弄清條件是什么，結(jié)論是什么，它們分別與哪些知識(概念或規(guī)律)有聯(lián)系。

5、要懂得“分段得分”的策略。

高考中數(shù)理化的Ⅱ卷題中往往在最后會有一些大題目，中間有若干互相關(guān)聯(lián)、由淺入深的小題目。有些綜合題雖然只一個答案，但解題有一個過程，涉及幾個知識點。對于同一條題目，有人理解得深、解決得多，有人理解得少、解決得少，為了區(qū)分這種情況，高考評卷實行“解決多少給多少”的評分辦法，叫做“分段給分”。多少年來，高考評卷實際操作的辦法是“踩點給分”。即解決一個題目，涉及多少個知識點，每個知識點多多少少占一點分，考生書面答案踩上要考查的點，就給點分，踩得多就多給分。因此，部分理解的題目也要做，能得多少分得多少分。

6、養(yǎng)成一次性成功的習(xí)慣。

考場上的過程是一個時間段，不可能給大量的時間反復(fù)解后檢查。因此，要習(xí)慣于一次性成功，追求成功率。

高考的確重要，但是，如果說它可以決定人的一生，未免言過其實。

“知識改變命運。”——這是罌粟花一樣美麗的謊言。現(xiàn)在的世界首富比爾？蓋茨、亞洲首富松下、華人首富李嘉誠、臺灣首富蔡萬霖、澳門首富何鴻?……沒有一人是大學(xué)畢業(yè)。哈佛大學(xué)研究表明：知識在人的成功因素中只占20%，而其他各種素質(zhì)占80%。

大學(xué)是重要的，屬于基礎(chǔ)性的成才過程中的一段比較平穩(wěn)寬敞的道路，但不是唯一的成才之路。人的成才主要靠實踐，在實踐中培育和發(fā)揮個人的一技之長。在科學(xué)發(fā)展史上，像發(fā)明蒸汽機的瓦特，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的法拉第，發(fā)明各種電器的愛迪生等，以及前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基，中國著名的作家高玉寶等都沒有上過大學(xué)。他們的成才主要靠實踐，靠終生勤奮、終生學(xué)習(xí)。

學(xué)生中除了從名牌大學(xué)畢業(yè)以后，在實踐中取得很好發(fā)展的許多例子以外，還有大量從一般院校畢業(yè)或者沒有考上大學(xué)的人。在他們中間，現(xiàn)在取得重大成就的例子也很多。

一位83年從南通電視大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生，考取了國內(nèi)一所名牌大學(xué)的研究生，取得碩士學(xué)位后去美國留學(xué)，讀完博士，在一所著名的大學(xué)當(dāng)上了教授。七十年代的一位學(xué)生，在南通教育學(xué)院英語專業(yè)大專文化的基礎(chǔ)上，通過刻苦自學(xué)在八十年代初考上了華東政法學(xué)院的研究生，后又讀完博士，成為我國法學(xué)界的后起之秀。一位83年從揚州師范學(xué)院物理系畢業(yè)的學(xué)生，他是一個農(nóng)民的兒子，家境貧寒，工作兩年后，考上了中國科技大學(xué)理論物理專業(yè)的研究生，取得了碩士學(xué)位后，89年以優(yōu)秀的成績?nèi)〉靡元剬W(xué)金到美國普林斯頓大學(xué)攻讀博士生的資格，現(xiàn)在，在美國一個國家重點實驗室從事科學(xué)研究工作。

像這樣的例子還可以舉出很多。既有少數(shù)考上名牌大學(xué)走上工作崗位顯得平庸者，又有大量從一般院校畢業(yè)的，甚至僅是高中畢業(yè)而業(yè)績顯赫者。這說明：人的發(fā)展，決定因素在于自身有健全的人格。

臨近高考，每個考生和家長都要默念一則心法口訣：盡人事，聽通知。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1045399.html

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