據(jù)美國(guó)《新聞周刊》報(bào)道，從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)表達(dá)自我的過(guò)程。在學(xué)校里，那些書(shū)寫(xiě)流暢的孩子成績(jī)更好。美國(guó)范德比爾特大學(xué)教授史蒂夫的最新研究表明，盡管清晰的字跡易于辨認(rèn)，但是書(shū)寫(xiě)流暢的學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都較高，學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)異。與美觀相比，流暢和速度更為重要。

該研究表明，從幼兒園到小學(xué)4年級(jí)，孩子通常邊想邊寫(xiě)，后來(lái)思維才與書(shū)寫(xiě)分開(kāi)。如果孩子在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，總是停下來(lái)去想單詞怎么拼寫(xiě)，那么他們表達(dá)思維的速度就會(huì)受到影響。書(shū)寫(xiě)動(dòng)作必須是自然而然的，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生今后需要的一種技能--記筆記�？紤]到書(shū)寫(xiě)的重要性，美國(guó)大專(zhuān)院校委員會(huì)在學(xué)業(yè)能力測(cè)試中增加了新的項(xiàng)目，要求學(xué)生手寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短作文。

此外，在澳大利亞舉行的國(guó)際書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)議上，筆跡研究專(zhuān)家公布了一項(xiàng)最新的研究成果：從筆跡可以“診斷”出早期心臟病。研究人員對(duì)數(shù)百名英國(guó)60歲左右老人的筆跡進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，在心臟病門(mén)診部中，患者書(shū)寫(xiě)時(shí)頓筆的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于未患病者，這顯示出--心臟病人的筆跡更容易中斷，而健康人則更連貫。研究人員進(jìn)一步指出，筆跡是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，有時(shí)，筆跡研究要比一些病理分析更加準(zhǔn)確。通過(guò)筆跡，甚至可以看出一個(gè)人的人生經(jīng)歷，包括他們所經(jīng)歷過(guò)的感情危機(jī)。

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