1、教孩子認(rèn)識時(shí)間

單單說“時(shí)間”兩個(gè)字，對于年幼的孩子來說，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識時(shí)間。

2、用具體事件標(biāo)示時(shí)間

時(shí)間看不見也摸不著，和孩子說“3點(diǎn)鐘我們?nèi)ツ衬场保�他可能無法清楚地理解，可是如果你對他說“睡好午覺后我們?nèi)ピ豪锿妗�，你的寶寶一定很興奮。所以，大人教孩子認(rèn)識時(shí)間或是和孩子討論時(shí)間，盡量用具體的時(shí)間來標(biāo)示。

例如，“早上”可是以“太陽出來的時(shí)候”、“奶奶送你去幼兒園的時(shí)候”，也可以用其他孩子所熟悉的具體事件來表達(dá)。同理，“中午”、“晚上”都可以用這樣的方法來表示。所以，對孩子，媽媽不一定要他知道幾點(diǎn)鐘時(shí)應(yīng)該做什么事，而是可以告訴他“早上起來要喝牛奶”、“吃過午飯要睡午覺”、“周末時(shí)爸爸媽媽都休息”等等，來作為時(shí)間的概念傳達(dá)給他。這樣寶寶就很容易聽懂了，而且能比較直觀地檢驗(yàn)這個(gè)時(shí)刻的到來。

隨著孩子漸漸長大，家長可以把具體的鐘點(diǎn)結(jié)合起來。例如，“早上七點(diǎn)起床”、“下午三點(diǎn)可以做游戲”，讓具體的事件概念慢慢滲入到孩子的腦海中。

3、有意識使用時(shí)間詞匯

雖然孩子的時(shí)間概念發(fā)展大都不如他對時(shí)間詞匯的掌握，但是學(xué)習(xí)使用時(shí)間詞匯，可以增進(jìn)他的時(shí)間觀念。因此，家長可以有意識地在孩子面前使用時(shí)間詞匯，如“今年寶寶兩歲，明年3歲了”、“明天星期六，我們要去姐姐家”;或者給小孩念唱一些和時(shí)間有關(guān)的兒歌，如“太陽公公起得早，我們大家來做操”、“小雪花，輕輕飄，告訴我，冬天到”等等。

4、有效利用鐘表

小寶寶的思維都是具體形象化的，家長可以和孩子一起，把鐘表上的數(shù)字形象化、具體化。 自己做一個(gè)只有時(shí)針的大時(shí)鐘，和寶寶一起動(dòng)手，畫一些簡單的圖畫，如床、面包、玩具等，或者是把現(xiàn)成的貼紙，把它們貼在鐘的相應(yīng)位置上。如在7時(shí)貼上面包，表示7時(shí)要吃早餐了;在3時(shí)貼上玩具，表示3時(shí)是游戲時(shí)間。

5、遵時(shí)守時(shí)好習(xí)慣

養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，如果孩子有拖拉的現(xiàn)象，可以稍微批評并教導(dǎo)孩子拖拉是不好的，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，對孩子的一生都有益。

6、做好孩子的榜樣

和其他好習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣，家長同樣要以身作則。答應(yīng)孩子的事要做到，說好6時(shí)起床絕不賴床到7時(shí);說好5時(shí)去接他回家，就不要讓他等到5時(shí)半。同時(shí)，還要辦事麻利，不要拖拖拉拉。還可以幫助孩子把重要的事用畫圖、做記號等方法記在日歷上。

7、生活作息有規(guī)律

要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，給他制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表。這樣，他就可以知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了;吃過午飯后就應(yīng)該午睡……這樣就會加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。相反地，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會無所適從。

8、聽聽故事懂道理

有幾個(gè)孩子不喜歡聽故事呢?家長可以從講故事入手，引導(dǎo)孩子樹立自覺的時(shí)間意識。比如給他講講名人守時(shí)的故事;或是講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成嚴(yán)重后果的故事。

9、我和寶寶有約定

為了引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵時(shí)守時(shí)的好習(xí)慣，家長和孩子不妨做個(gè)決定，相互監(jiān)督。不管是誰，沒有遵守時(shí)間，就應(yīng)該有一點(diǎn)小懲罰哦。讓嘴上約定有效果的關(guān)鍵在于，不管是懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，都應(yīng)該及時(shí)兌現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1060658.html

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