家庭教育黃金法則七、欣賞原則

美國(guó)著名盲人女作家海倫在出生十九個(gè)月后就雙目失明了。母親為了樹(shù)立海倫的生活信念，始終用愛(ài)心和欣賞的眼光與語(yǔ)氣鼓勵(lì)她。每當(dāng)海倫拿了所需要的東西，再回到母親身邊時(shí)，母親就格外地愛(ài)撫她，以示獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，她雖然生活在黑暗的世界里，但靠著母親的慈愛(ài)和欣賞，仍然過(guò)快樂(lè)的日子，并且后來(lái)成為享譽(yù)世界的作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。

大量事實(shí)證明，凡是成才的學(xué)生，大多都是在家長(zhǎng)欣賞的目光中一步一步走向成功的。欣賞孩子，就是要多從正面去鼓勵(lì)她，充分肯定他的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)予以贊賞。每一個(gè)孩子都有別的孩子所不具有的優(yōu)點(diǎn)。這一點(diǎn)是孩子積極向上的動(dòng)力，也是他們樹(shù)立自信的源泉，哪怕只是小小的長(zhǎng)處也要充分給予肯定。

（1）欣賞孩子真善美的品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)或者聽(tīng)說(shuō)孩子做了好事、善事，就要對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)和夸贊，就要從孩子的角度欣賞孩子。一位家長(zhǎng)和孩子上街，路邊有一個(gè)殘疾人向路人行乞。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)也沒(méi)有在意。但孩子卻從自己的口袋里掏出一元錢(qián)放在了殘疾人的手里。家長(zhǎng)看見(jiàn)后，就說(shuō)：“孩子，你做的對(duì)，好樣的�！鳖愃朴诖说氖虑檫�有很多，比如孩子說(shuō)了真話，可能會(huì)有一時(shí)得不到理解的情況，但家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)做出回應(yīng)，并適度地贊賞

（2）欣賞孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的好成績(jī)都能嘉獎(jiǎng)。當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)尤其要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也可能是比上一次高的分?jǐn)?shù)，也可能是比上一次更好的書(shū)寫(xiě)，也可能是比上一次好的其他方面。只要哪怕有小小的一點(diǎn)進(jìn)步，就應(yīng)該得到家長(zhǎng)的欣賞。這時(shí)孩子最需要的就是鼓勵(lì)和支持。而不是指責(zé)和埋怨。

（3）欣賞孩子的樂(lè)趣。每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的愛(ài)好和樂(lè)趣。只要是健康向上的愛(ài)好和樂(lè)趣，做家長(zhǎng)的都應(yīng)為孩子而高興。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥膼?ài)好與樂(lè)趣占用部分學(xué)習(xí)時(shí)間而橫加阻撓。孩子喜歡足球，那就正面指導(dǎo)他如何訓(xùn)練，并且和孩不一起欣賞足球。孩子參加學(xué)校的文藝表演或者體育比賽，家長(zhǎng)親身觀賞。孩子的心里會(huì)產(chǎn)生一種崇高感，從而激勵(lì)他們把事情做好。我們看到的許多體育冠軍和文藝明星的童年，都是在家長(zhǎng)的陪伴下和欣賞的目光里成長(zhǎng)為冠軍和明星的。

（4）和孩子做知心朋友。父母和孩子做知心朋友，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，好時(shí)容易差時(shí)難。這是因?yàn)橄喈?dāng)多的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就是考試的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子考分好時(shí)，還能與孩子交心；當(dāng)考分差時(shí)，就不那么耐煩了。須知，學(xué)生分?jǐn)?shù)高低猶如兵家之勝敗，此一時(shí)也，彼一時(shí)也。保護(hù)孩子積極進(jìn)取的心情是至關(guān)重要的。最親切的保護(hù)辦法就是欣賞。當(dāng)然，這需要一定的勇氣和耐心。學(xué)會(huì)欣賞孩子，就是不要從家長(zhǎng)的立場(chǎng)去看孩子，而應(yīng)該從孩子的角度看孩子。俗話說(shuō)，“人比人，氣死人”，家長(zhǎng)不能拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)。這種比較是非常不可取的。它可能會(huì)使自己的孩子固有的優(yōu)點(diǎn)逐漸喪失，最后變成一個(gè)自我否定的人，從而完全失去向上的信心。

另外，家長(zhǎng)不要把自己的生活價(jià)值觀和人生目標(biāo)強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)沒(méi)上過(guò)大學(xué)，就一定要孩子非考上大學(xué)不可。家長(zhǎng)喜歡彈鋼琴，就非得把孩子培養(yǎng)成音樂(lè)家不可。甚至為達(dá)此目的，不惜付出幾代人的代價(jià)。

學(xué)會(huì)欣賞孩子，不要停留在某一方面，而是要欣賞孩子的全部�？梢孕蕾p孩子學(xué)習(xí)、欣賞孩子讀書(shū)、欣賞孩子玩玩具、作畫(huà)，欣賞孩子唱歌、跳舞，做游戲，甚至欣賞孩子穿的衣服和說(shuō)的某一句話。在這些欣賞過(guò)程中，孩子會(huì)產(chǎn)生一種被人尊重的神圣感，從而激勵(lì)她把要做的事情作好，全面提升他的健全的人格。而從我們家長(zhǎng)的角度看，也就是培養(yǎng)了孩子的成功感。他把這一件事情做成功了，就能把另一件事情做成功。把小事情做成功了，就能增強(qiáng)做成大事情的信心。

當(dāng)前的家教中，有一些家長(zhǎng)陷入了家教的誤區(qū)，只看見(jiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而無(wú)視孩子的其他方面；只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到家長(zhǎng)自己的缺點(diǎn)；只知訓(xùn)斥孩子，不知鼓勵(lì)孩子；只知從生活上滿足孩子，不知從情感上與孩子溝通；只知埋怨，不知理解。長(zhǎng)期發(fā)展，形成孩子的逆反心理，結(jié)果更糟，適得其反。在孩子與父母的關(guān)系中，孩子是弱勢(shì)者，他們?cè)诘貌坏郊议L(zhǎng)的肯定時(shí)，往往采用消極的方式反抗：你要我學(xué)，我偏不學(xué)。

當(dāng)然，我們說(shuō)的欣賞孩子，并不是無(wú)原則的溺愛(ài)和嬌慣。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要在愛(ài)護(hù)的前提下，通過(guò)具體可感的事實(shí)加以糾正。由于小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還停留在感性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的家教原則尤為重要。希望更多的家長(zhǎng)都來(lái)欣賞自己的孩子，讓孩子在欣賞的天空里快樂(lè)的成長(zhǎng)。