進(jìn)入青春期，有不少的男女孩子會陷入情感旋渦之中。女孩會突然對一位男孩產(chǎn)生喜歡、傾慕甚至依戀的情感；男孩也會因?yàn)橄矚g一個(gè)他心儀的女孩而心煩意亂，魂不守舍。由于這時(shí)他們都處于學(xué)習(xí)階段，家長和老師對他們的學(xué)習(xí)要求較高，因此他們會因?yàn)樽约簝?nèi)心的變化而感到壓力重重，但情感的漣漪卻無法平息。
處于青春期的年輕人對異性產(chǎn)生朦朧的好感是很正常的，而相對較弱的自我控制能力使他們即使是在上課的時(shí)候，也可能讓思緒如脫韁的野馬一般隨意遐想。他們不知道如何去面對自己的感情，這種感情的萌發(fā)并不像有些人所形容的“早戀毀前途”那樣可怕。對異性的關(guān)注之心既然產(chǎn)生了，就沒必要去刻意壓抑和否定，內(nèi)心的交戰(zhàn)往往是自己打敗自己�？桃馔浨∏≌f明你還在惦記著，不能釋懷。同時(shí)也不必慌張，以順其自然的態(tài)度接受它即可。
理解自己并能面對問題時(shí)，心境就會相對平靜一些，此時(shí)再根據(jù)不同的情況去處理那些隨情感而生的問題，自然就會輕松許多。當(dāng)發(fā)覺自己“喜歡”上一個(gè)人時(shí)，完全可以和他（她）接觸，更多地了解對方并使對方了解自己。只是作為學(xué)生，我們應(yīng)該適度地調(diào)配用在這方面的時(shí)間和精力，否則便是一個(gè)不稱職的學(xué)生。但從學(xué)習(xí)的廣義來看，情感方面的經(jīng)歷也是人生必須要上的一課。因此，不應(yīng)反對年輕人在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，與自己產(chǎn)生好感的異性同學(xué)交往。
隨著時(shí)間的推移，一部分人可能會發(fā)現(xiàn)正在交往的異性并不像想像中的那樣令自己傾心，從而使自己的情緒不再像從前那樣高漲。反之，如果壓抑、封閉自己的感情，只在內(nèi)心通過不斷地遐想“獨(dú)享”感情，往往會陷入胡思亂想的怪圈。因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)的期待不是建立在真實(shí)的交往上，是一條不可取的宣泄途徑。
有的青少年之所以被異性吸引，是因?yàn)樵趯Ψ缴砩峡吹搅俗约核痪邆涞钠焚|(zhì)或性格，他們實(shí)際上不是在欣賞對方，而是在欣賞自己內(nèi)心中不曾顯露的個(gè)性部分，或者說是在欣賞對方中滿足自己的心理需要（我不能，但我喜歡）。
青春期的孩子是否專心學(xué)習(xí)常讓家長憂慮，這呈現(xiàn)的往往是問題的表象，其根源是孩子們正在經(jīng)歷著一個(gè)心身成長的曲折過程，而不是簡單的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)成績，所以針對學(xué)習(xí)本身的具體教育則顯得單薄膚淺。如果從內(nèi)在的成長動力去理解孩子們，去商榷應(yīng)對措施，或許就會有不一樣的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/7790.html
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