如果想讓自己的孩子變得更加的優(yōu)秀的話，家長的教育方式要做很大的改變才可以，要使自己的教育方式更加的先進，更能發(fā)掘孩子的優(yōu)缺點，讓孩子盡可能的去發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

1.家長如果希望孩子身上有什么優(yōu)點，就直接說出孩子具有這些優(yōu)點。

在最初，你說孩子具有這些優(yōu)點時，孩子可能根本就不具備這些優(yōu)點，你說的時候，他會感到非常迷惑，他甚至都不知道你在說什么。但是當你不斷地正面確認他具有這些優(yōu)點時，逐漸地他就會發(fā)展出這些優(yōu)點。

這個過程，就像農(nóng)民春天在地里播種一樣，當他把種子埋在土里，然后不斷地澆水、施肥、松土，經(jīng)過這樣一番耕作，那個被埋在地里的種子開始發(fā)芽，后來沖破黑暗破土而出，成長為一棵鮮活的小苗。比如，家長如果希望孩子喜歡學習，在孩子身上，目前你還沒有發(fā)現(xiàn)他愿意學習，面對孩子，你就直接說：“我兒子可愿意學習了！”或“我女兒可愿意學習了！”當你剛開始說此話的時候，他（她）可能沒有什么反應，但是當你反復不斷地說他（她）愿意學習時，他（她）就逐漸地開始學習。而你繼續(xù)說他（她）愿意學習時，孩子會慢慢發(fā)展出學習的愿望。經(jīng)過一段時間的練習，他（她）會發(fā)展出初步的學習能力。這樣，他（她）在學習時候就會找到勝任感，覺得自己能夠做得來，從而打消了在學習上的為難情緒。如果家長在這時繼續(xù)鼓勵孩子，表揚孩子的微小進步，孩子會把學習與快樂聯(lián)系在一起，進而發(fā)展出學習興趣，也就是說他（她）真的愿意學習了。

2.確認的第二種用法是在孩子的頭腦中建立是非觀念，也就是家長用確認的方法往孩子的大腦中輸入價值觀。

在孩子的世界里，什么是對的，什么是錯的，根本就是無法辨認的事情，他們生活在一片混沌狀態(tài)之中。如果我們家長不是有意識地在孩子的頭腦中建立是非觀念，他們憑自己的經(jīng)驗，是很難建立起正確的價值觀的。很多家長，都忽略這一重大問題。他們認為孩子好象理所當然應該懂得是非曲直。其實我們不要忘了，平常人們說啟蒙，就是指人在童年時代，是處在蒙昧狀態(tài)，他們是無法憑自己的價值觀對事物做出正確的判斷的。

所以，家長教育孩子的最重要的事情就是幫助孩子分清是非，逐漸在孩子的心中建立起穩(wěn)定且相對正確的價值觀，這樣孩子才能逐漸根據(jù)自己的判斷決定自己的行為。

家長用確認的方法，在和孩子一起生活的過程中，不斷告訴孩子什么是對的，什么是錯的。當孩子沒有事先被教導，沒有事先被警告，不是故意要做錯事時，即使把天捅破了，做多么大的錯事，家長此時都不應該批評孩子，而是應該用確認幫助分清對錯。家長應該明確告訴孩子這么做事是錯的，為什么是錯的，錯在哪里；同時告訴孩子什么是對的，應該怎樣做才能把事情做對。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1092441.html

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