如今，隨著網(wǎng)絡(luò)博客的流行，很多小學(xué)生紛紛趕“時髦”，在網(wǎng)站上建起了自己的博客。記者發(fā)現(xiàn)，隨著博客文化的深入，不少的小學(xué)生紛紛開起了屬于自己的博客，博客并不是什么新鮮的玩意兒了，他們用博客記錄生活的點滴，酸甜苦辣，分享各種滋味，表達自己的情緒，顯露自己的個性，在同齡人中爭相瀏覽，筑起了屬于一幫同齡人的小圈子，但出于年齡的所限，他們的博客大多數(shù)都呈現(xiàn)出稚嫩的文風(fēng)，新奇搞怪的內(nèi)容，當(dāng)中亦滲入了來自90后特有的非主流文化。
那么，孩子為什么都紛紛熱衷起開博客來呢？記者采訪一些學(xué)校的老師，他們表示：同學(xué)們普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，娛樂活動少，開通博客是一種娛樂放松的途徑；同時，透過博客，可以交到志趣相投的朋友，表現(xiàn)自我，展露個性的T臺，同時可以接觸和了解社會；除此之外，網(wǎng)絡(luò)平臺多姿多彩，博客本身是個時興的事物，在此又聚集了眾多的目光，自然也引發(fā)了孩子參與的興趣。
家長意見不一
幫助女兒建博客的張女士說，她剛開始不贊成女兒建博客，后來她上網(wǎng)查看了一些孩子的博客后，覺得孩子建博客可以拓寬知識面，于是就幫孩子建博客，有時她也登錄孩子的博客，與孩子溝通交流。一位姓王的家長說，孩子對電腦很感興趣，所以自己規(guī)定孩子每天做完作業(yè)后才能在家長的引導(dǎo)下上網(wǎng)。他還說，自從建博客后，孩子掌握了很多電腦知識，自己感到很欣慰。
對于孩子玩博客，也有部分家長擔(dān)心。一位姓秦的家長有些擔(dān)心：“孩子寫博客時間長了，做功課的時間就少了，和我們家長交流的時間也少了。在網(wǎng)上寫博客，孩子們可以自由發(fā)揮，萬一討論的內(nèi)容不對頭，那可怎么辦？”
因為博客的存在，孩子和家長的距離拉遠了，孩子把不能、不愿向父母傾訴的話寫在了博客上，寧愿在網(wǎng)絡(luò)上公開，也不當(dāng)面和父母進行交流，這讓家長們很是擔(dān)心和頭痛；如果家長盲目反對，不了解情況，同樣會讓孩子反感，失去自己的空間，自然產(chǎn)生分歧，于是，孩子和家長雙方都開起了拉鋸戰(zhàn)，各執(zhí)己見，互不相讓。
正確引導(dǎo)最重要
市橋?qū)嶒炐W(xué)的甘校長認為孩子對博客的操作和經(jīng)營過程就是一個寶貴的學(xué)習(xí)過程，在孩子的課余時間里，給孩子一個發(fā)揮的空間是件好事，只要對孩子的發(fā)展有好的幫助，學(xué)校在這方面給予一定的支持，不能不好就拒絕，但孩子的水平畢竟有限，自控自制力相對較差，不能完全放開，必須要在老師和家長的正確引導(dǎo)下安全進行，必要時候要用強制性手段，不能讓孩子冒險。她強調(diào)，孩子在家開博客，要以家長的教育為主，家長可以通過對電腦上鎖設(shè)密碼、使用安全上網(wǎng)軟件等方法來引導(dǎo)孩子，如果家長本身素質(zhì)好，能給予孩子更好的支持和幫助則更好。
大羅小學(xué)的廖主任則認為，開博客有好的作用，也有不好的一面，孩子在正常作息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，可以適當(dāng)?shù)乩貌┛瓦M行交流等活動，這對寫作有幫助，對信息操作技能也有一定的幫助，但則需要防止孩子沉迷，她反映，家長在這方面稱管不了，因為許多家長這方面就不熟悉，不能直接進行管理，所以，她提醒家長，在這方面，家長要從學(xué)習(xí)方面抓緊，例如完成作業(yè)上，和孩子進行及時的交流，做到心里有數(shù)，并和老師聯(lián)合起來，做好對孩子的監(jiān)督工作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1095183.html
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