男孩女孩誰更聰明的呢？這個問題見仁見智，重點(diǎn)在看問題的角度，客觀的說，男孩女孩各有優(yōu)勢，體現(xiàn)在不同的方面。女孩子在音樂，舞蹈，美術(shù)上面可能表現(xiàn)出更多的天賦，在常規(guī)的學(xué)習(xí)中方面表現(xiàn)出更強(qiáng)的想象力。具有很大優(yōu)勢。
但男孩的優(yōu)勢在于“對世界理解和認(rèn)知”方面略勝一籌，能更好的“了解世界”。具體體現(xiàn)在孩子的動手能力上。有超過半數(shù)(54%)的男孩能夠用適合的工具和技巧搭建物體，相比有48%的女孩可以做到，有更多的男孩(76%)能識別日常生活技術(shù)(女孩有74%)。大約有7%的男孩和6%的女孩會加減法。
在學(xué)齡前期，女孩的智力發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)展均明顯優(yōu)于男孩。這主要因?yàn)榕⒌母惺苄暂^高，語言發(fā)展能力較快，對具體事物的聯(lián)想較為豐富。表現(xiàn)在日常生活方面，學(xué)齡前女孩常常比同齡男孩懂事，有主見，會思考問題，也更具有創(chuàng)造性。
另一個有趣的發(fā)現(xiàn)是：在具備高創(chuàng)造力的人群中，創(chuàng)造型男子比其他男子更趨女性化，創(chuàng)造型女子比其他女子更趨男性化。由此得出的結(jié)論是：創(chuàng)造型個體要比普通人具有更多的異性特征。
通過研究是統(tǒng)計(jì)，想必家長能有所想，有所考慮，但是這雖然是不可忽視的現(xiàn)象，但是也不一定對所有人都適用，也沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)。希望對此試試倒是可以。但是也別抱太大希望。“試驗(yàn)性”結(jié)果顯示，很少一部分的孩子能夠持續(xù)的超越早期學(xué)習(xí)所有階段的目標(biāo)。不能太過于執(zhí)著。
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