前言:現(xiàn)在的父母總是打著愛的名義，來約束、限制孩子的自由，好不容易盼上一個假期，還要被各個培訓班、興趣班等等所占有，父母這樣的“愛”孩子，會真的對孩子有幫助嗎？以下就讓我們結合一個實例來說明下吧！
對于許多孩來說，即將到來的寒假并非是件開心的事情。早已諳熟父母心思的花季少年，深知父母生怕自己在假期里沒了學校的約束，會沉迷網絡、怕自己外出不安全、還怕荒疏了學業(yè)、更想讓自己學多一點知識。因此，他們清楚，第三學期就要開始了。
然而，北京一位名叫劉?的4年級小學生卻完全沒有這些煩惱。寒假里，他可以高高興興地聽音樂、看歌劇、玩游戲、和他喜歡的“喜羊羊”在一起。誰是劉?？他為什么會有與同齡人截然不同的假期？
1月15日，中央音樂學院副院長、教授、博士生導師周海宏，攜手中國樂壇令人矚目的鋼琴家、中央音樂學院副教授黃亞蒙，以及有著“中國的帕格尼尼”稱號的青年小提琴家劉霄一起來到北京馬奈草地國際俱樂部，陪伴一位有著天籟般童音的男孩，為眾人演唱了12首著名歌劇的詠嘆調。演唱者就是劉?，來自北京市第二實驗小學。
劉?先后演唱了莫扎特的歌劇《費加羅的婚禮》、《魔笛》中：“你可知道什么是愛情”、“復仇的火焰在我心中燃燒”，以及普契尼的歌劇《蝴蝶夫人》中“當晴朗的一天”。清澈的童聲委婉深情，天籟般的童聲無不挑戰(zhàn)聽眾的耳朵！因為劉?的最高音比帕瓦羅蒂，以及俄羅斯的維塔斯還要高。音樂會主持人、中央音樂學院副院長周海宏情不自禁地脫口而出：“脫帽吧，先生們，站在你們面前的是一位音樂天才�！�
“為什么會學歌劇？是胎教的緣故？劉?的文化課學習和唱歌劇不矛盾嗎？時間上是怎么分配的？”“他的學習成績怎么樣？”更多成人聽眾在表示驚訝和贊嘆的同時，把問題拋向劉?的父母，在場的中央音樂學院院長辦公室副主任劉紅柱和該院音樂教育系副主任、副教授湯瓊。
“劉?的外語和語文常常能考到90多分。每天3點20放學，回到家用一個小時左右的時間做作業(yè)，晚飯前后看電視，他很喜歡“喜羊羊”之類的兒童節(jié)目，剩下的時間自己安排。我們從沒讓他上過外語奧數(shù)等課外補習班。”
劉?3歲時，隨父母觀看了在中央音樂學院和教堂的兩場演出。一個星期后，湯瓊發(fā)現(xiàn)兒子竟然能咿咿呀呀地哼出了巴赫的旋律。既然孩子喜歡就盡量為他創(chuàng)造條件。至今劉紅柱和湯瓊仍然常常會帶劉?去看歌劇演出、為劉?找來他所喜歡的CD和DVD，僅此而已。用中央音樂學院副院長周海宏的話說，像我們這樣的學校，也不知道該用什么樣的辦法來教這么小的孩子學歌劇。換句話說，劉?學唱歌劇全憑自己的聽覺和很強的音樂記憶力。
觀看演出是最好的學習。湯瓊記得，在劉?還小一點的時候，因為身高所限，還真是有好幾次很棒的音樂會就是沒有辦法進到劇場里去欣賞。后來就給劉?的鞋里墊東西，好讓兒子身高達到進劇場的標準。當然，如果是在中央音樂學院里看演出抑或是排練，劉?就全然沒有了這類困擾，可以盡情地享受、肆意地陶醉�！拔椰F(xiàn)在對歌劇了解還不如劉?呢”，父親劉紅柱說到這些時，臉上無不散發(fā)著欣慰的情緒。
劉?也有其他愛好。盡管6歲開始學習鋼琴，但劉?并不太喜歡練習卻喜歡演奏�！爸灰覀冊试S他練完鋼琴后，可以自己對著攝像機唱歌劇，他就會非常愉快地去練鋼琴了�！睖傉f。劉?還很喜歡昆曲和芭蕾。有一次音樂學院排練無伴奏合唱清唱劇《桃花扇》，有關劇情，劉?給媽媽講得是一清二楚。湯瓊問他什么時候知道這些的，劉?反詰道，不是你帶我看過的嗎？
劉?在歌劇方面的才能如何？6歲就能演唱莫扎特《魔笛》中著名的《夜后詠嘆調》，還能背唱《茶花女》女主角薇奧列塔的全部詠嘆調，以及《仲夏夜之夢》《霍夫曼的故事》《托斯卡》等歌劇名曲的劉?，7歲正式登臺，先后在保利劇院、北京音樂廳、國家大劇院音樂廳等地演唱過多部著名歌劇的曲目，曾與著名指揮家楊鴻年、余隆、胡詠言等合作演出。2010年6月，劉?在國家大劇院參加了普契尼歌劇《賈尼?斯基基》的演出，尤其是那首優(yōu)美的《親愛的爸爸》讓在場的聽眾無不連聲叫絕。
面對上述種種精彩，湯瓊說：“到目前為止，如果說劉?所走的路還是順利的、幸運的，這是因為劉?有著自己的興趣和興奮點。將來他會變聲，也許不能再唱歌劇，也許會有新的愛好產生，我們父母一直堅持做的就是順其自然”。
周海宏評價，劉紅柱和湯瓊給劉?提供的是一個寬松的成長環(huán)境和正常的童年生活。據(jù)說他們已經為劉?拒絕了不少的簽約和演出。周海宏副院長的一段話讓人回味無窮：“現(xiàn)在的許多父母拼命逼迫兒女學鋼琴，并在他們達到一定的水準時沾沾自喜。然而他們很快會發(fā)現(xiàn)，其實任何一個成年人彈琴的能力都可以和自己的兒女沒什么兩樣。這些父母只是被自己高壓下所產生的孩子的早熟蒙蔽了眼睛�！�
讀罷劉?，我們不難意識到這樣一個問題：所謂子女成才，不外乎不人云亦云，找到了屬于自己的能力所在，并加以呵護和培養(yǎng)。是的，發(fā)現(xiàn)自己兒女的真愛和興趣，給他們提供一個自然、松弛的成長環(huán)境，一個完整和正常的童年生活。你的孩子，也許會是另外一個劉?。
總結：父母想要孩子變的更加優(yōu)秀，這種心情我們是可以理解的，但是父母的一些做法卻時常的令我們擔憂，試問父母“你們看住了孩子們的行動，可是否也鎖住了孩子的心呢？”如果不是出于自愿的學習，即使上了各樣的培訓班，孩子們會有更多的收獲嗎？如果父母要一意孤行，只會讓孩子更加的厭惡學習，希望父母們都能清楚這一點！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1106852.html
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