在教育孩子時(shí)，父母?jìng)冊(cè)缫蚜?xí)慣了站著說(shuō)話(huà)，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，把自己的思維和主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上，而很少考慮到孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)自己的愿望與孩子的想法產(chǎn)生碰撞的時(shí)候，父母?jìng)兙蜁?huì)對(duì)孩子大失所望，然后強(qiáng)制孩子按自己的意愿行事，根本不會(huì)考慮孩子的感受。
如果父母?jìng)兌紫聛?lái)，蹲到和父母?jìng)兊暮⒆右话愀邥r(shí)再開(kāi)口說(shuō)話(huà)，情況又會(huì)怎樣呢？
至少，孩子肯定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，這一點(diǎn)非常重要。倘若你在說(shuō)話(huà)，而他心不在焉，那么即使你說(shuō)得再多，道理再正確，又有什么用呢？
蹲下來(lái)吧，只有蹲下來(lái)，不再居高臨下，與孩子完全處于平等時(shí)，孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話(huà)對(duì)自己的朋友說(shuō)，卻不愿與父母說(shuō)的原因。蹲下來(lái)，這一步很關(guān)鍵，因?yàn)椴还芎⒆拥南敕▽?duì)還是不對(duì)、有無(wú)道理，你只有在了解了孩子的真實(shí)想法之后，才可能有的放矢地教育孩子……
父母能在家庭中創(chuàng)造一種平等民主的空氣，這是孩子的幸運(yùn)。在這樣的家庭，孩子會(huì)覺(jué)得父母是自己的朋友，而不是高高在上的權(quán)威。
父母?jìng)冎溃挥袃深^高度差不多，水才有可能在中間的管道里來(lái)回流動(dòng)，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個(gè)方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，父母與孩子才有可能平等地交流。
美國(guó)精神病學(xué)家威廉？哥德法勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育孩子最重要的，是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)。”無(wú)數(shù)事實(shí)也表明，父母以居高臨下的姿態(tài)來(lái)關(guān)心孩子，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。只有父母轉(zhuǎn)變姿態(tài)，像對(duì)待朋友那樣去關(guān)愛(ài)子女，才有可能讓孩子感受到平等。
有一天，女兒文馨回家晚了，方萍幫女兒拿下肩上的書(shū)包，陪女兒吃飯，告訴女兒這是特意為她準(zhǔn)備的。方萍還告訴文馨，她已在窗口看了很多次，盼著文馨回來(lái)。
文馨說(shuō)，她陪同學(xué)買(mǎi)東西去了，所以回來(lái)晚了，并向媽媽道歉。媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽知道你是一個(gè)有責(zé)任心的好孩子，相信你不會(huì)惹麻煩，但媽媽牽掛你，擔(dān)心遇到交通方面的問(wèn)題或別的什么事情。以后，最好先打電話(huà)回來(lái)說(shuō)一下。”
文馨高興地親了一下媽媽?zhuān)?ldquo;媽咪，你真好！”
方萍從孩子的角度出發(fā)看待孩子的過(guò)失，使孩子能感受到母親對(duì)她人格的尊重，感受到她與母親在地位上的平等。在父母?jìng)冎車(chē)性S多父母喜歡用成人的思維方式來(lái)看待孩子的行為，孩子稍有失誤，就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)，這是不科學(xué)的。
孩子本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，自己的人格和尊嚴(yán)，他們都希望父母能夠給予他們尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平線(xiàn)上，孩子才有可能感受到平等。
蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。
父母不要再居高臨下，甚至死抱著某些封建殘余意識(shí)不放；也不要總是以責(zé)備、教訓(xùn)的口吻同孩子交談；更不要總是認(rèn)為作為長(zhǎng)輩，面子是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有的，其實(shí)有句俗話(huà)叫“死要面子活受罪”，何況面子確實(shí)會(huì)影響父母和孩子進(jìn)行溝通和交流。父母應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，真正同孩子建立一種平等尊重的朋友關(guān)系，才能使彼此拉近“代溝”，相互敞開(kāi)心扉，更好地進(jìn)行溝通和交流。
無(wú)論孩子的想法多么幼稚，也無(wú)論聽(tīng)起來(lái)多么沒(méi)有道理，父母也要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，讓孩子盡情傾訴。父母還應(yīng)該再學(xué)會(huì)多問(wèn)一些為什么，比如孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的想法，孩子為什么會(huì)認(rèn)為自己的想法有道理，孩子為什么不贊同父母的看法等等。只要這樣做了，我想父母與孩子之間的溝通和交流一定會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越通暢。也只有這樣，父母對(duì)孩子的教育才會(huì)越來(lái)越容易，父母同孩子之間的緊張關(guān)系才會(huì)越來(lái)越改善，家庭才會(huì)越來(lái)越和睦。有句話(huà)叫“家是休息的港灣”，這句話(huà)不僅針對(duì)夫妻如此，針對(duì)父母如此，同樣對(duì)于孩子們也是如此。
那么父母如果真心實(shí)意地愿意以平等、尊重的態(tài)度同孩子進(jìn)行溝通和交流，有沒(méi)有什么捷徑或者最佳方式呢？以下，是一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)，不妨看一看，想一想，自己有什么可以參照的。
1)忌用過(guò)激的語(yǔ)言
好的意識(shí)還得用好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)才行。父母的感情和孩子的幸福緊密相連，自然沒(méi)有哪位父母任何時(shí)候都沉得住氣。越是激動(dòng)的時(shí)候，越有可能把不該說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
2)跟孩子說(shuō)話(huà)不宜羅嗦
有些父母教育費(fèi)盡心力，但是效果并不理想。表面上看來(lái)，他們是在與孩子公開(kāi)交談，殊不知他們的某些話(huà)，恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵。最常見(jiàn)的弊病就是某些父母那種教條似的長(zhǎng)篇獨(dú)白，一開(kāi)始就是：“當(dāng)我和你一樣年紀(jì)的時(shí)候。”絕大多數(shù)的子女對(duì)父母的這種表演評(píng)論說(shuō)：“這種說(shuō)教式的談話(huà)，父母?jìng)儾幌矚g。”其效果可想而知。
在說(shuō)教面前，孩子往往是緘默不語(yǔ)，他們的眼睛朝高處看，心不在焉，無(wú)法接受父母的教育。類(lèi)似“等你成家有了孩子后就明白了”這樣的話(huà)已經(jīng)成了某些父母的口頭禪。一天要嘮叨好幾次，由于孩子是生活在此時(shí)此地，老是對(duì)他們提及未來(lái)的情況，不會(huì)有多大效果。有經(jīng)驗(yàn)的父母認(rèn)為：“應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言，舉出具體的理由，說(shuō)明你提出的主張。”如不贊成孩子去出席某次舞會(huì)，不必提到許多“未來(lái)”的事情，只需具體說(shuō)明，如：“我不讓你去是因?yàn)槟隳挲g太小，沒(méi)人照看你，怕你出事”就行了。
3)語(yǔ)言一定要發(fā)自真心
凡是關(guān)系融洽的家庭，人們交談時(shí)，語(yǔ)言都充滿(mǎn)著愛(ài)心和親切感，態(tài)度和藹。而那種直來(lái)直去，不講究方式的語(yǔ)言，用意雖好，也會(huì)得到相反的效果。具體的語(yǔ)言方式，因人而宜。小李6歲的兒子，特別喜歡玩具汽車(chē)，每當(dāng)孩子做出得意之事時(shí)，他就獎(jiǎng)勵(lì)他一部小汽車(chē)，父子感情一直非常融洽。
4)尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)
在討論一般的普通家事時(shí)，不妨也讓孩子“參政”一下。不管最后是否采納了他的意見(jiàn)，也讓他感受他自己在家庭中的重要性，是家庭一員。如此，他們也會(huì)尊重長(zhǎng)輩的。
總之，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，不僅僅是一種行為的表現(xiàn)，還是一種教育觀的體現(xiàn)。只有懷著崇高的責(zé)任心和熱切的期望才能蹲下來(lái)；只有把孩子看作是平等的個(gè)體才能蹲下來(lái)。只有蹲下來(lái)，父母才能平視孩子，才能獲得和孩子真正交流的機(jī)會(huì)，才能真正明白孩子心中所想以及他們行為的真正動(dòng)機(jī)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1045442.html
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