前言：對于寶寶的賞識有助于增長寶寶們的自信心，但是錯誤的夸獎往往會使孩子迷失了自己，并且還會對孩子的身心健康帶來一定的影響，下面就讓我們結(jié)合實例來具體的解析一下吧，也希望每個父母都能夠認真的反思一下自己，看看自己在夸獎孩子時是否也犯過類似的錯誤！

誤區(qū)1：不切實際地夸贊

典型狀態(tài)描述：

看到寧寧的畫，媽媽脫口而出：“寧寧畫得真好！我家寧寧最棒了！”聽了媽媽的夸獎，5歲的寧寧不但沒有高興，反而不屑地說：“你就會說‘最棒’了，還有沒有新鮮點的。”

寧寧媽非常認可賞識教育的觀念，所以，時常把“你真棒！”掛在嘴邊。在兒子3歲前，自己的“賞識”似乎還能激發(fā)起兒子的熱情，可是，隨著兒子年齡不斷增長，他對媽媽的夸獎越來越不屑了。

心靈點擊：

親子網(wǎng)很多父母認為，賞識孩子就是告訴他們“你真棒！”。其實，這是一種非常片面的認識。

孩子比較輕松地做成了某件事情，父母如果給予不切實際且大張旗鼓的夸贊，在孩子還小的時候，可能他會相信自己真的很棒；但是，隨著年齡的增長，他接觸的環(huán)境越來越廣，在與周圍小朋友比較之后，他會發(fā)現(xiàn)，父母的夸贊有很多水分，漸漸地，父母口中的“你真棒！”就不值錢了�？雌饋�，這并不是什么大事，然而，它給孩子的成長所帶來的消極影響卻不容小覷——

1.孩子對父母的信任感降低。

2.孩子的自我價值感降低。孩子一旦意識到自己沒有父母夸獎的那么好，他就會開始懷疑別人對他的評價，覺得大家都在騙他，他的自我價值感反而會因此降低，進而變得很自卑。到了那時，不管父母怎么鼓勵他，他都很難自信地面對外面的世界。

3.孩子變得自大、自負。有些孩子可能會把父母的“夸贊”當作自己的保護層，他們寧肯相信這些有利于自己的評價而在無意識中屏蔽外界信息，從而變得目空一切。

特別提醒：

父母對孩子的夸獎應該是經(jīng)過認真品味后的真正欣賞。因此，不要泛泛地夸孩子畫得好，而應用心欣賞孩子的畫，你可以夸獎孩子主動完成繪畫，態(tài)度非常認真；也可以夸獎孩子的畫中有某些細節(jié)處理有進步……記�。嚎洫労⒆拥膭訖C與態(tài)度要比夸獎結(jié)果更重要哦。

誤區(qū)2：“你比他們都強！”

典型狀態(tài)描述：

小區(qū)里，小美正和幾個小朋友一起比賽唱歌。小美活潑可愛，能唱會跳，不時得到一旁叔叔阿姨的贊美。小美媽媽看在眼里，樂在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身邊，悄悄地說：“乖女兒，太棒了！你比她們都強！”聽了媽媽的話，小美“翹起了小尾巴”，開始對其他小朋友的表現(xiàn)指指點點。

小美聰明活潑，善于表現(xiàn)。小美媽媽也從不吝惜對女兒的贊賞：“你比別的孩子都做得好！真給媽媽爭臉�！比欢�，小美不但沒有因媽媽的賞識而更優(yōu)秀，反而變得非常愛和別人比較，嫉妒心強。一旦發(fā)現(xiàn)其他小朋友比自己做得好就會氣得鼓鼓的。

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“你比他們都強！”“你真給我爭臉！”表面上是在賞識孩子，實際上卻與賞識教育的真諦背道而馳。賞識是對孩子發(fā)自內(nèi)心的接納與欣賞，而這種接納與欣賞是建立在“不與別人比較，尊重每個孩子都是唯一、獨特的”基礎(chǔ)上的。

如果父母常以“你比他們都棒！”等語言對孩子進行夸贊，那么孩子會——

1.認為只有我比其他孩子做得好，父母才會關(guān)注我、承認我、喜歡我。

2.認為父母對我的關(guān)注與愛是有條件的，無法感受到父母無條件的愛。

3.將自我的評價建立在與他人的比較上，嫉妒心強，較難發(fā)展健康和諧的同伴關(guān)系。

特別提醒：

可以表揚孩子做得好的地方，比如聲音很洪亮，表情非常甜美。但同時，也要讓她看到別的小朋友的優(yōu)點，這樣能開闊孩子的心胸，增強孩子的學習意識。

誤區(qū)3：一俊遮百丑

典型狀態(tài)描述：

6歲的齊齊因為搶了小伙伴的彈弓被對方家長告狀告上了門。自以為犯了錯的齊齊灰溜溜地躲在角落里�！八龖{什么沒鼻子沒臉地數(shù)落我兒子啊�！钡葘Ψ郊议L走后，齊齊媽生氣地說�！拔覂鹤幼盥斆髁�，在學校里學習成績也數(shù)一數(shù)二。齊齊是最棒的�！饼R齊媽摸著兒子的頭鼓勵道。聽了媽媽的贊賞，齊齊一下子有了底氣：“有什么大不了的，我學習比他好，他比得了嗎？”類似的事件發(fā)生了不止一次。

齊齊媽推崇賞識教育，再加上齊齊學習成績好，在媽媽眼里，齊齊所做的一切都是完美的�？墒�，在媽媽的賞識下成長起來的齊齊在學校卻經(jīng)常受同學排擠。

心靈點擊：

不難看出，齊齊媽對齊齊的賞識是以偏概全的。賞識并不等于只許表揚不許批評，賞識必須建立在客觀真實的基礎(chǔ)上。齊齊犯了錯誤，但只因為成績好就可以不計過，這樣的賞識實質(zhì)上是“護犢子”的做法。

孩子在這樣的賞識下，會被罩上過多美麗的光環(huán)，他會認為，一招（比如學習好）可以吃遍天下。這種優(yōu)越感在受到抑制而不能表現(xiàn)時往往會衍生出心理問題：標新立異、過度自尊、自甘沉淪等。因為父母過多的關(guān)照、呵護與寵愛，強化了他們與眾不同的意識，進而使他們有意識地表現(xiàn)出言行出格以示“獨特”與“不同”。而這些“獨特”常常會損害他人利益，從而造成孩子難以融入社會。

特別提醒：

親子教育賞識不等于不批評。賞識的核心在于對孩子的充分信任，包括相信孩子能夠坦然面對錯誤，并承擔責任。對于孩子的錯誤行為要嚴肅提出，但同時可以告訴他，相信他是一個知錯能改，并且勇于承擔責任的人。

總結(jié)：小孩子犯錯誤是不可避免的事情，最重要的是要看父母對于孩子犯錯時的態(tài)度，是否正確的告訴孩子錯在那里，是否為孩子做出了正確的引導，這些對于孩子性格的塑造都有著重要的影響，所以請父母們在夸獎孩子的時候請三思而后行！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1277430.html

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