孩子的成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)，不斷改善的過(guò)程。孩子有時(shí)并不知道自己所認(rèn)識(shí)的東西是錯(cuò)誤的，也未必明白自己做錯(cuò)了事。他用他的眼光去看，用他的頭腦去想，難免不受到限制。

　　父母都希望孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)。父母會(huì)說(shuō)：“孩子，只要你念好了書，什么你都不用管。”其實(shí)，喚醒孩子內(nèi)心的責(zé)任心，才能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識(shí)地教會(huì)孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。父母要了解孩子的能力、愛(ài)好、性格及少兒所特有的心態(tài)，這樣，才能對(duì)孩子循循善誘，使他們能認(rèn)清方向，少走彎路，早日成功。

　　父母要培養(yǎng)孩子自己反省自己的錯(cuò)誤，比父母或他人指出其錯(cuò)誤再改正，效果更好。

　　臺(tái)灣作家三毛生長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不寬裕的家庭里。每個(gè)孩子每月只給一塊錢零用。而且這一塊錢也沒(méi)有完全支配的自由，還得由大人監(jiān)督著使用。過(guò)年得的壓歲錢，大人要收去做學(xué)費(fèi)和書錢。三毛的這種經(jīng)濟(jì)狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了她在上述游戲中永遠(yuǎn)取勝的需要。有個(gè)星期天，三毛走進(jìn)媽媽的臥室，看見(jiàn)五斗柜上躺著一張耀眼的紅票子——5元錢，她的眼睛一下子直了。5塊錢在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于一個(gè)小學(xué)教師月薪。有了它，能夠買多少糖紙��？三毛的腳一點(diǎn)點(diǎn)地向票子挪去。當(dāng)她挪到能夠抓住那張票子時(shí)，突然像聽(tīng)到有人吼了一聲，嚇了她一跳。她很快定下心來(lái)，目光掃視了房門口后，猛地伸手一抓，將紅票子抓到手里，雙手將它捏成紙球，裝進(jìn)了口袋。

　　吃中午飯時(shí)，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，剛才擱的一張5元錢怎么不見(jiàn)了呢？”姐姐和弟弟只顧吃飯，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。三毛有點(diǎn)坐不住了。她搭腔道：“媽媽，是不是你忘了放在什么地方呢？”這一關(guān)過(guò)去了，但到晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，三毛害怕了，她怕媽媽摸她的褲袋。當(dāng)媽媽伸手拉她的褲子時(shí)，三毛機(jī)靈地大叫：“頭痛！頭痛！我頭痛呀！”三毛的這一手還真靈，媽媽顧不上拉她的褲子了，趕快找到溫度計(jì)讓她夾在胳肢窩里。當(dāng)她和父親商量著帶三毛看醫(yī)生時(shí)，只見(jiàn)三毛半斜著身子，假裝呼呼地睡著了……

　　過(guò)了一天，三毛被拉去洗澡，媽媽要脫她的衣服，這一次三毛應(yīng)付的方法是哭。媽媽見(jiàn)三毛不讓自己給她脫衣服，便叫傭人來(lái)侍候三毛。在換衣之際，三毛迅速把5塊錢從褲子口袋轉(zhuǎn)移到手心里。洗澡的整個(gè)過(guò)程中，她都死死地捏著那5塊錢。三毛一面洗澡，一面在腦子里策劃如何扔掉這個(gè)弄得自己坐立不安卻又不能繼續(xù)背下去的包袱。在她轉(zhuǎn)動(dòng)小心眼的時(shí)候，時(shí)間不斷地流逝，外面等著洗澡的人把門敲得咯咯響。管它呢，就這樣辦了。浴室門一開(kāi)，三毛箭一般地跑進(jìn)了母親的臥室，不等穿好衣服，便將手里那塊燙嘴的小排骨，扔進(jìn)了五斗柜和墻的夾縫里。

　　次日早晨，三毛像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，驚訝地大叫一聲：“哎呀，媽媽！你的錢原來(lái)掉在夾縫里了！”全家人相對(duì)一笑。媽媽給三毛找了個(gè)臺(tái)階下，她說(shuō)：“大概是風(fēng)吹的吧。找到了就好！”后來(lái)姐姐和弟弟向三毛透露了一個(gè)秘密——我們都偷過(guò)家里的錢，爸爸媽媽也都知道。這一次爸爸媽媽也是在等著你自己拿出來(lái)。三毛好后悔，原來(lái)大家一直在觀看自己演戲。

　　每個(gè)人都會(huì)犯有過(guò)失，但過(guò)失可以教給你的，卻是你在任何地方都不可能學(xué)到的。然而，惟恐犯錯(cuò)的心理往往使人們不去嘗試新事物或承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

　　怎樣教會(huì)孩子們對(duì)待過(guò)失，我們給父母?jìng)兊慕ㄗh是：

　　●父母應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行教育。孩子做錯(cuò)了事應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育，今天的事今天辦完。事過(guò)境遷再進(jìn)行教育，會(huì)使孩子失去真實(shí)感。

　　●父母應(yīng)以理服人。孩子做錯(cuò)了事，在進(jìn)行教育時(shí)，必須“曉之以理”，使孩子明白所做的事情為什么不對(duì)。

　　●父母的批評(píng)不應(yīng)重復(fù)。孩子做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)避免多次重復(fù)地教育。如父親說(shuō)過(guò)了，母親又接著說(shuō)；今天說(shuō)過(guò)了，明天又接著說(shuō)，這樣容易傷害孩子的自尊心。對(duì)感受性比較敏感的孩子應(yīng)當(dāng)特別注意。

　　●父母的教育應(yīng)前后內(nèi)外一致。教育必須保持一貫性。切忌在自己心情好的時(shí)候，見(jiàn)孩子做了錯(cuò)事也不進(jìn)行教育，心情不好時(shí)則進(jìn)行責(zé)備、訓(xùn)斥。教育又必須保持一致性。如果對(duì)一種行為表現(xiàn)，母親說(shuō)對(duì)，父親說(shuō)錯(cuò)；今天說(shuō)錯(cuò)，明天又說(shuō)對(duì)，這會(huì)使孩子無(wú)所適從，只有看父母的臉色行事。

　　●父母應(yīng)注意家丑不外揚(yáng)。孩子做錯(cuò)了事，能在家里進(jìn)行教育的，不必拿到外面去。有的父母常嚇唬孩子說(shuō)：“明天我到學(xué)校去告訴你的老師。”這樣使孩子產(chǎn)生恐懼或不信任感，其結(jié)果并不理想。

　　●父母的教育要掌握分寸。孩子犯了錯(cuò)誤，父母如果批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲，會(huì)挫傷其自尊心，甚至引起反抗；而如果批評(píng)不力，平平淡淡又不能震撼其心靈，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。因此，父母必須從愛(ài)護(hù)孩子出發(fā)，一語(yǔ)道破地嚴(yán)肅而又中肯地指出其錯(cuò)誤所在、錯(cuò)誤性質(zhì)和危害，徹底揭穿其借口抵賴的心理，并幫助他找出今后改正的辦法。這樣做，一般就可以達(dá)到批評(píng)的目的。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/2931.html

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